反校园欺凌班会主持稿大纲

在现实社会中，我们使用上主持稿的情况与日俱增，通过主持稿的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。为了让您在写主持稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的反校园欺凌班会主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

反校园欺凌班会主持稿1

　　【一】宣布开始

亲爱的同学们:

为了迎接我市参与创建全国文明城市，我们将在此展开一次文明主题班会!

我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。

我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。

让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。

播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。

我们齐读班会主题。“说文明语言，做文明学子”。

　　【二】情景剧表演及讨论

首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。

同学们，相信通过这个情景剧，我们都收获了不少，那么我就要问一个问题了:“什么是文明?”

据现代汉语词典上的解释:文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

　　【三】看故事，谈感受

程门立雪的故事我们应当不陌生吧，请同学来读一下这个故事。

杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

　　【四】名人名言

刚才我们谈了许多文明的定义，在名人的眼里文明是什么呢?随着同学的朗读，

让我们一起去感受他们心中的文明。

名人名言:

班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿

良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

不学礼，不以立。——孔子

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

在宴席上最让人开胃的.就是主人的礼节。——莎士比亚

无礼是无知的私生子。——巴特勒

礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

这都是前人总结出来的经验啊。

　　【五】校园文明准则

相信通过今天的班会，我们能感受到文明的重要性，那么，到底我们该如何去做呢?

我们一起来温习一下我们读多好几遍的校园文明准则吧。校园文明准则一二。

校园文明准则:服饰整洁仪容端庄举止文雅

说话和气待人有礼乐于助人

尊敬师长友爱同学诚实守信

遵守纪律关心集体爱护校园

勤奋学习刻苦钻研努力上进

讲究卫生爱护公物勤俭节约

男女交往文明礼让举止得体

涉外活动以礼相待不卑不亢

　　【六】结束

同学们，你给别人一个微笑，别人还你一个春天;你给别人一份温

暖，别人送你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千;你给别人一份

真诚，:文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。让我们插上文明礼仪的翅

膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

“说文明语言，做文明学子”初三(6)班主题班会，到此结束。

反校园欺凌班会主持稿2

男:大家好!(鞠躬)

女:今天班会的主题是“改陋习，创建文明校园”。

男:回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

女:展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

男:让我们先来欣赏一组生活中一些不良行为的图片。

女:看了这些图片后请大家回忆一下自己在生活中是不是也有类似或者相同的陋习呢?

男:请想到的同学举手和大家分享一下吧。

女:下面让我们再来看几条生活中的相关报道。

男:在看的过程中，请同学们一边听，一边思考:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习。

女:(读报道)

女:现在请同学们回答刚才的那个问题:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习?

男:是啊，既然生活中有这么多的陋习，那我们就需要改掉这些陋习。下面我再问大家一个问题，你们想对报道中的人说些什么呢?

女:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。那么，现在让我们重新回归到第一个话题。

男：在第一个话题中，同学们纷纷讲述了自己在生活中存在的陋习，现在，请你们讲讲你讲会怎样改变自己存在的问题。先小组讨论，之后再派代表讲述。现在讨论开始。

女：讨论结束。请小组派代表发言。

男：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。

女：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

合：501班“改陋习，创建文明校园”主题班会到此结束。谢谢大家。