【必备】初中周记汇编八篇

时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地做好周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的初中周记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中周记 篇1

在我感到迷茫无助的时候，我一直坚信着一句话,“做好我自己，我一定能行!”。对，就是它一直陪伴着我，鼓励着我，支持着我。在我挫折失败的时候，它让我惊醒，让我继续努力下去!

记得第一次骑二十四寸的单车，单车又大又重，我一人扶持不住，还要用身子死顶着，拖沓着。加上一些金属配件和车篮，单车也有一百多斤，光是推着都很吃力，何况是骑着呢!

一开始，母亲先教我如何上下车，由于我脚触地距离太远，所以比较麻烦，一练就是几个小时。熟练了，我开始练如何骑，母亲在后面扶着，但一坐上去就十分不稳，左扭八歪。笼头一歪，由于太重了，母亲没扶住，连人带车一连摔了下去，单车压在我身上，重重一击，瞬间感觉到了肌肉与金属的碰撞的疼痛，我的皮肤被划破了一道几厘米的口子，里头参杂着汗水与泪水，刺痛深深地扎进我的心里，我叫喊着，希望谁能帮助我，我有了放弃学踩单车的念头。突然间，我想起那句话：“做好自己，我能行!”难道就要这样被困难而打败吗?不!我要继续下去，坚持下去，学下去!我爬起来，将单车翻开，重新扶起来，继续练习。屡战屡摔，每次骑都狠狠的摔了一跤，一次，两次，三次......一直到第七八次，甩的我伤痕累累，疲惫不堪的时候，功夫不负有心人，成功是为默默努力练习的人而准备着的，我终于会骑了!而且骑得非常好!十分流畅!

只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志!我坚信我一定能行!一定能做好自己!

初中周记 篇2

这周我和妈妈去了乡下，我在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了!”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的是能到达自己想去的地方，为的是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标!

生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

假期里我也有自己的计划，由于新学期我也有新的目标。在下周我一定要按照我的计划去做。像蜗牛一样，完成自己的目标。

初中周记 篇3

漆黑的夜晚，幽静的小巷，时不时有一股沁人心脾的香味，在渐渐地蔓延开……

在周六的晚上，我因为心情不好，来到离家不远的公园散步。

明亮的灯高高地挂在榕树上，发出耀眼的光，无私地为人们照明。精神抖擞的大妈们，早已选好地方，摆好队伍，随着音乐的律动跳起了广场舞。还有不少的老人，在石桌上打起了牌，围观的人说说笑笑的，不亦乐乎。

只可惜这一切，都与我无关。

心情烦躁的我，无法忍受这种热闹。我只是想找一个安静的地方，独自一人散散心罢了。好在离公园不远处，我就发现了一条非常符合我要求的小巷。

这条小巷，是许多家店的后面，空调外机全安装在这里。现在感觉还好，可一到夏天，这里就会成为一个大烤炉。我只是一看，就知道这里有多偏僻。可正好它的“特点”，使我感受到一丝的安心。不过，它并不能使我的心情好转。

走着，慢慢地走着，静静地走着。我好像走在一条悲伤的道路上，越走，心越累。在这条道路上，我无法准确地形容我现在的心情。悲伤，笼罩着我。

一阵偶然的清风悄悄地吹起，伴随着一股若近若离的清香，飘进了我的鼻子和我的心......

我恍然一惊，前进的脚步停止了，我呆在了原地。“是什么?这是什么?如此的让人熟悉?”我随着香气的源头望去，是桂花!我这才惊醒过来，这里有桂花树!我又向四周看去，还不只有一株!我把小巷从头跑到尾，再从尾跑到头，短短的几十米长，这里却有二十几株桂花树!

对呀，这么多的桂花树，我却丝毫没有注意到。

我这才仔细地端详起眼前的桂花树来：四片小小的花瓣，紧紧地靠在一起，像一个小小的笑脸，望着我;中间淡淡的花蕊，和花瓣紧密地联系在一起，对着我;一朵挨着一朵，一簇接着一簇，凑着我。“红花要有绿叶衬。”娇小又可爱的桂花，散落在嫩绿的叶子上，有种说不出的搭配。看似弱小却坚韧的茎，撑起了花朵与叶子，担起了它的责任。顽强的根深深插进了泥土里，它用它的一切，慷慨地给予养料与水分，坚强地生存下去。

清风又静静地吹起，一股来自桂花的清香，缓缓流进了我的眼里……

我望着这些桂花疑惑了：这条陋巷几乎没有人来，那为什么它们还要在这里生根 、发芽、开花呢?这根本没有理由啊!

我正想着，突然明白了过来——“永伴佳人，香满天下”，这不正是桂花的花语吗?是呀!桂花象征着“崇高”“美好”和“吉祥”。它的.绽放，并不只是为了让别人欣赏，而是让自己能够奉献别人。这是它们的共同愿望!

桂花是因为这个愿望，而活在这个世界上的。

在想通这点后，我的心情早已平静。因为我从桂花身上明白了我自己的道路：一个人的一生，重要的不是在于别人的给予，而是在于自己的付出与奉献;这样，才能使自己的生活充满快乐，使自己的存在充满价值。

如墨似的天空，风相伴的小巷，悠悠然的花香，像一幅永恒的画，深深定格在了我的记忆里。在这幅美好的画里，我要为这在陋巷中飘香的桂花唱一首赞歌……

初中周记 篇4

今天从家中来到住宿的地方，心情愉悦。

妈妈爸爸他们离走的时候，我的心情一下子不开心起来。本来我以为自己是一颗石头做的，坚不可摧。可却远远超出了我的想象，我竟然哭了。而且一哭就不能停止了，我的心突然碎了，好像再也不能愈合了似的，这次开学最先尝到的却是痛。真是令人意外。

接着我又含着痛裂的心走向学校，可我有些莫明其妙的辛酸，校园里空空荡荡的，没有人在嬉戏，没有人在散步……我也在好奇，那些同学呢?那些答应过我要转过来的同学呢?我一下子茫然了，这是我长这么大第一次茫然，我承认，我怕了，我想要退却了，我不敢独自处理自己的事情，虽说吗我是一名中学生，但从未离开家的我，真有些害怕了。但转念一想，我别无选择，必须要完成作业，必须走出这里，也必须出人头地。因为父母的不容易，让我有动力，令我充满斗志。

这是，我没想到的是这味道竟是酸酸的。 刚开学，有许多味道在等我去尝、去品。我要学会感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只单单尝到了酸和痛，我要用心去感受，用心去触摸，慢慢的我要长大了，不再是小孩子一样玩耍了。

初中周记 篇5

今天，大家要去湟水河公园。听妈妈说：“去湟水河公园要走很远，我在车上想，公园里有小河吗？有花吗？有石头有桥吗？河里有小鱼吗？

到了湟水河公园我看见了好多的花,树，草，我远远望去有个水池，我连忙跑去水池中有我最喜欢的荷花，荷叶紧紧挨着像一个个碧绿的大圆盘，粉红色的荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破例似的。

看完荷花我和哥哥就一起去水池边抓鱼了。

初中周记 篇6

一个小孩在家会发生什么事？有些小孩怕的躲在一个角落，有些小孩会晕过去，有些小孩害怕就自己出门找爸爸妈妈。但我六年级的学生独自在家发生什么事？请看：

今天，高高兴兴地回家，一进门听见了妈妈的声音，妈妈说：“刘璇，一时半会不来，要回来只是十一回来的。今天我和你爸爸看望奶奶，一会儿，我给你做些你爱吃的食物。”我很高兴地说：“行。”心里想：等我写完作业，就可以看电视，想看多久就看多久，啊，啊！

一会后，爸爸妈妈走了，正好，我也写完作业了。我跑到电视机前，笑滋滋地看电视。天逐渐黑下来，突然，听见了“嘟嘟”地叫声，我就不管它，然后，我洗洗脚，洗完后，突然，我的眼前都黑了，我大喊一声：“救命呀！”我躲在被窝里，抱着毛绒玩具，不一会儿，整个房间鸦雀无声，我心里忐忑不安，我想出去上厕所时，摸到一个东西，以为是魔鬼的手，就把手缩回去了。我心里想：我要把大魔鬼赶走，再也不回来。然后，我拿着菜刀和小电灯，准备战斗，我冲进爸爸妈妈的屋子，手舞足蹈的挥着刀，不一会，听见了“嘟嘟”的叫声，突然，来电了，跳着摆出胜利的动作。六年级的学生在家里有这样的趣事，真是可笑不可笑啊!

初中周记 篇7

我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

张伯老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。

写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

初中周记 篇8

夏日里有时是闷热的，每当这时候，我就希望夏日里能来一场雨。夏日里的雨是非同寻常的。

久旱过后，一阵暴雨就终于耐不住性子来到了他久久没有到临的人间，理所当然，他自然而然的成了我们的稀客。

在窗外，望着那雨水，雨连成了串，落在了地面上抛出了一条条有型的弧线，形成了一条条水晶项链。不过，一会儿，雨变没了力气，渐渐的，渐渐的，变小了。一滴是一滴的打在我的小脸蛋上，软软的，柔柔的。舒服极了。

望远处的山，看这面的雨，再瞧瞧中间的雾，不知不觉便飘到了王母的瑶池里;听着雨的淅沥声，闻着雨中水的清芬，又驾着云来到了世外桃源。就这样飘，不知不觉我也融入了雨的世界里了。

雨停了，鸟停在了屋顶，小草随风摇摆，花儿也笑得比以前更灿烂了;听小鸟自在歌唱，看小草一展新绿，闻小花扑鼻芬香。。。。。。虽然是夏天，而春天得一幕幕却在我眼前浮现，这就是被雨洗过的季节。

雨下过后，云别一番的净了，我的心也飞到了妈妈的身边，拿起心中的无线电，对妈妈说：终于下雨了。

这就是夏日里的一场雨，它扫去了夏日里的炎热，洗涤了我心中沉闷的心。