【精选】高中暑假周记4篇

忙碌而又充实的一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写周记了。为了让您不再为写周记头疼，下面是小编为大家整理的高中暑假周记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中暑假周记 篇1

耶！终于又到了周末假期，今天爸爸不用上班，我和爸爸共同拟定完成一项任务。

爸爸说：“先去把双手洗干净，再把桌子擦一擦。”而爸爸则开始准备需要用到的物品。他先拿出白白的面粉，再把酵母菌和黑糖加入面粉中，倒入一些水搅拌一下，让面粉结成团状，我和爸爸就开始用力的揉啊揉。爸爸说：“要把面团里的气泡都赶走，做出来的馒头才会香Q好吃。”

搓揉好了之后，就可以准备捏出各种造型，我开始发挥我的创意，兔子、乌龟、螃蟹……通通出现在我们的桌上，简直就像一座热闹的动物园。

当我们完成各种造型后，爸爸就将它放入蒸笼里蒸，大约过了二十分钟，渐渐的闻到扑鼻而来的香味，哇！肚子都饿了，我迫不及待想大咬一口，爸爸小心翼翼的将馒头取出，热腾腾、软绵绵的口感

真是美味极了，我们将馒头献给平常最辛苦的妈妈，妈妈感动的说：“这是她吃过吃、最有幸福滋味的馒头了。”

我和爸爸觉得真有成就感，下次我们还想尝试不同的食品制作呢！

高中暑假周记 篇2

中考之前，我像是一张绷得紧到极致的弓箭，待中考这一箭发射出去之后，我的全身心都得到了放松。然而我却没有习惯这种松弛，大脑的神经依旧紧紧的绷着，丝毫感觉不到轻松。

虽然我的爸爸妈妈劝了我很多次但是却没有起到任何效果。爸爸知道我一直向往的城市是沈阳，于是便带着我开始了一段为了能够让我放松心灵的沈阳之旅。我来到了我的梦想之都，静静地欣赏着她的美她的善良与勤劳。

发达，沈阳不仅经济发达，尤其是交通格外发达。沈阳的公交车真是好多，多得甚至让我记不得其中一个车的车编号。沈阳的交通可谓是四通八达，几乎每一个角落都会看见马路，而且马路是很宽的，想去某一个地方有好多种走法，“条条大路通罗马”便很生动地诠释了我所想说的。

众多，人口众多，民族众多。前面说到沈阳的马路很宽很阔，但尽管如此，堵车也是家常便饭，尽管公交车多得数不清，但每一辆车上几乎都是满载，这不仅表明了沈阳的经济发达，更表明了沈阳的人口众多。走在大街上，经常会看到其他民族的同胞以及来自外国的朋友，外来民族及中国民族在沈阳多而杂。

勤劳，沈阳的'人民勤劳。清早5点起床就看到大街上人来人往，马路上车水马龙，这真的叫我很震惊，沈阳有这么勤劳的人民怎么会不发达?中国有这么勤劳的人民怎么会不兴盛!

善良，沈阳的人民善良。沈阳人口平均素质不低，热情好客的沈阳人耐心地给你解答你的疑问，并非常懂得礼节，文明中国礼在沈阳逐渐普及。

还有一个，就是梦，这次旅游更坚定了我的梦想，就是通过自己不懈的努力考上坐落在这美好的城市的中国医科大学，这是我的梦，我的中国梦!

我相信三年之后我会实现我的梦想来到沈阳，沈阳是我梦的地方!沈阳，等着我!

高中暑假周记 篇3

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句千古名言久久回荡在我的脑海中。书，是人类精神的食粮。

的确，我们的生活，离不开书。即使把书合上，也能感受到那沁人心脾的阵阵书香。

书，能让我们的生活充实起来。里面的关公威风凛凛，侠肝义胆；穆桂英俏皮伶俐，古灵精怪；白雪公主美丽善良，貌美如花；孙悟空嫉恶如仇，本领高强；鲁智深毛毛躁躁，莽莽撞撞；林黛玉柔情似水，美丽非凡，匹诺曹知错就改，顽皮可爱……各种各样鲜活的人物在我眼前展现，令我眼花缭乱。

书，如一片广袤的海洋，里面的知识取之不尽，用之不竭。就拿我们熟悉的马来说吧，我一直以为家马和野马没有区别，可看了书，我才明白，家马只有64条染色体，而野马却有66条染色体。这个消息让我大为震惊：家马和野马居然也有不同！

小时候，我爱看《格林童话》，《西游记》，《安徒生故事》，从小，书就成了我的良师益友，我爱里面的《皇帝的新装》，《丑小鸭》，《豌豆公主》，《笨蛋约翰》等故事，他们总是那么引人入胜，叫人着迷。

小学时我的阅读范围扩大了，从《水浒传》到《红楼梦》，从《十万个为什么》到《明朝那些事儿》，无奇不有。《动物世界》让我大开眼界；《儒林外史》让我感叹世态炎凉；《猫头鹰王国》让我沉浸其中；《狼王梦》让我感叹母爱的伟大……书，多么好的书！

在书海遨游时，我曾被《疯娘》中的母爱所感动，曾经佩服《三国演义》中诸葛亮的睿智，我曾为朱丽叶与罗密欧没能在一起而黯然神伤……面对这一本本好书，让我融入书中，走进人物的心里……

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”可见阅读的重要以及它独特的功能。

我热爱读书，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！

高中暑假周记 篇4

又要写周记了，提笔，准备下落时脑子里一片空白。写什么呢？我想，也许在家中的同学们也有同样感受吧，也许他们都用起抄写大法……，但总之我又该写什么呢？

没有一点想写什么的欲望。是因为初三生活过于平淡吗？还是因为自已没能去细心地观察？

心烦。

去写读后感？可看着满书柜的书却发现似乎早就一本本地数过，搬上了作文本。

去写片段的随笔？心里却有些不乐意――毕竟已写过两遍，老师不烦自已已烦。

还是去随意翻篇作文题写一篇毫无新意的议论文？或许它们能在考试中得上高分，但我的心对自己那看似华丽且磅礴可实质上空无一物的文字生出一阵阵厌恶。

不知谁说过：“打得动别人的文章先要打动自己。”可这一点在我面前完全失灵。初中三年，总共写出了三篇能打动自已的文章，可在阅卷老师面前一文不值，都只有35分左右（50分卷），可那些在我心中激不起波澜的文章却总能得上39分甚至更高的分数。

叹息。

在将要落笔时，我实在控制不住，作文写出来不是专门为了赢得分数，而更多是用来抒发自已。

在厚厚的作文书上，屈原跳江成了免费表演；项羽自刎成了一遍又一遍精典“剧幕”……他们从江上不断爬上来跳下去，不断举剑自刎，再举剑再自刎，而那令我不禁留下赞叹的却屈指可数。

于是，我喜爱上了《创新作文》杂志，不为别的，就为它的“抒真情，来真我。”这才是真正的作文。

也许迫于压力，我会继续在考试中写下那种少了几分真实，甚至违心的文章，但我会去努力书写真实的自已。

下笔。