幼儿园家长育儿心得500字

教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育。下面欢迎继续阅读小编整理的心得体会，希望能帮到你。

　　幼儿园家长育儿心得1：

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

　　幼儿园家长育儿心得2：

时光太过匆匆，对于人到中年的自己来说，对时间的飞逝会有比之前更深的体会，都说三十而立，四十不惑，可除了年岁渐长，我感觉到更多的仍然是不合时宜的青涩中带着迷茫。好在女儿的出生和一天天的成长给我们的生活带来了无穷的希望和乐趣，但同时也多了一份关于爱的困惑和焦虑: 亲爱的女儿，我该怎样去爱你?

一直想去记录下女儿一路成长的印记，可是每每想起，却又因源于懒惰的所谓忙碌而放弃，留下的就只有一张张照片。翻看宝宝旧时的照片，往事历历在目，突然发现宝宝已经一步步在我的迷茫依旧中茁壮成长。顺利得竟然让我在欣喜之外生出了莫名的忧伤：时间都去哪儿了，我们亲爱的女儿在我们还没有准备好的时候就已经长大了!

往者不可谏，来者犹可追，借着这欣喜和无法言说的忧伤，我想试着梳理一下过往岁月中有关宝宝成长的片段和零散的想法，以期在此后与宝宝共同成长的道路上多一些美好的回忆和思考。

用心陪伴，信心之源

女儿三岁以前大多是跟她外婆在一起，外婆因为语言不通加上有点过于谨慎，很少让宝宝跟别的小朋友玩，我们因为工作较忙，很少带女儿出去玩，所以那时的女儿特别胆小、怕生，做任何事情都不是太有信心，稍有不顺就会退却经不起一点挫折。我们担心这样的性格会严重影响她以后的成长。所以，后来我们就多花了很多时间陪伴女儿，早上送她上学，晚上陪她玩游戏、给她讲故事同时尽可能地多参加一些集体活动，一有活动就会带她一起参加，幼儿园的亲子活动一个都没落下。在宝宝碰到挫折的时候我们会尽量鼓励她多试，实在有困难的我们就邀请她一起想办法解决，有些只能她自己完成的活动最终不能完成的，她还是会哭的稀里哗啦，我只能告诉他其实爸爸这么小的时候也一样做不好，只是多加练习就可以做好了。这时，她往往会破涕为笑继续练习。现在她拼那种很复杂的拼图已比我们厉害多了，偶尔碰到问题也会耐心地想办法解决。人际交往方面也大方很多，见到老师同学和熟人都会很热情地打招呼。我们公司同事聚会的时候，她也能在几十个人面前开心地唱歌跳舞。早两个星期，幼儿园组织了一次春游，在去目的地的车上，她几次跟另一个同学一起征得老师的同意兴致勃勃地给大家唱了几首歌。(就在我在为老师要求我们写育儿心得而犯愁踌躇准备打退堂鼓的时候，女儿郑重其事的对我说：“爸爸，你不是经常说要对自己有信心吗?”愣得我一时说不出话来，看来我是没办法拒绝了。)

换位思考，推己及人

当宝宝第一次听到《泥娃娃》那首歌时，她竟然默默地哭了，之后我们又试了几次，每次都屡试不爽，那时她还不到一岁。由此我们意识到，小孩的内心是多么善良同时又是多么的柔软与敏感。所以在平时的沟通中，甚至在宝宝做错事的时候，我们都特别注意维护她的自尊绝少训斥与辱骂，更多的是小心翼翼的提醒与引导，因为我们知道宝宝也和我们一样有着很强的自尊。同时，对于宝宝与他人的人际交往，我们也经常引导她换位思考。比如宝宝曾经跟我们说，再也不跟谁谁谁玩了，我们就耐心地问她如果别的小朋友说不跟她玩的时候，她会怎么样她就说会很伤心，我们就继续问她如果她对别人说同样的话别人会怎么样，她说应该也会不开心。后来，我们就再也没有听到宝宝说不跟谁玩了。在宝宝对待其他小朋友或者她的妹妹的态度上，我们都能明显看到她的发自内心的友好和善解人意。我们相信，一个拥有同理心能够站在他人角度考虑问题的人，对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题就不会偏执于自己的想法和利益。这样的思维方式，不仅能让宝宝当下心情愉快，也能够让她将来在人际交往的过程中，更容易体会他人的情绪和想法理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。拥有这样的能力的人必将会是善良，乐于助人并赢得别人喜爱和尊敬的人。

他山之石，可以攻玉

所有的小朋友都喜欢听故事，给小朋友讲故事的好处不言而喻，不仅有利于亲子感情的培养，也有利于小朋友的理解和表达能力，想象力的提高。同时，好的故事中蕴含的道理和主人公的优秀品质往往能无形中起到比单纯的说教更有效的示范作用，有利于培养小朋友的优良品质。同很多年轻的父母一样，我们经常会碰到不知如何处理的这样那样的有关幼儿教育的问题与困惑，但却往往能在故事中找到有效解决某一棘手问题的办法。以下是我碰到的一个印象特别深刻的例子。跟所有的小朋友一样，宝宝也很喜欢跟同学和同龄的小朋友一起玩，但宝宝又曾经是一个特别内向而敏感的小姑娘，在与其他小朋友的相处中容易受伤。如果谁说不跟她玩了，她就会特别伤心，眼巴巴地希望别人同她玩，但效果往往适得其反别人通常都是不理她，她就会躲到一旁哭鼻子。对我们来说，这是一件非常头疼的事情，处理不当就会伤害宝宝人际交往的兴趣和信心。一天我们刚好读到一个类似的故事，一个小姑娘有一个很要好的朋友，她们经常在一起玩，但是她的朋友后来认识了另外一个小朋友，并且相约共同参加了一个即将举行的晚会节目的排练，就不再与小姑娘玩了。然后这个小姑娘伤心极了，整天闷闷不乐，也不跟其他小朋友玩。这个小姑娘的姐姐知道了事情的原委后告诉她一个赢得友谊的办法，小姑娘将信将疑地接受并照做了，她开始跟其他的小朋友一起玩，而且主动请缨跟其它的小朋友一起合作完美地完成了舞台的设置工作，成为晚会的最大亮点，最终，赢得了包括之前不跟她玩的小姑娘在内的更多小朋友们的友谊和喜爱，而且经过这一段时间之后，小姑娘也认识到了自身的价值，更加积极地参加到集体活动中去了。讲完这个故事之后，我们再结合宝宝碰到的情况总结出了几点建议：所有的同学和小朋友都可以是好朋友;平时要多互相帮助;不要轻易说不跟别人玩了;如果自己错了就要道歉取得别人的谅解;如果有谁不跟你玩了不用去哀求，你可以尽情地跟其他小朋友玩;如果你能帮助到别人又能跟别人玩得越开心，就越不会有人不喜欢跟你玩。宝宝当时非常开心地接受了我们共同讨论的建议，高兴地说以后她知道怎么处理了。但是，书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。恰巧第二天，宝宝在跟她最要好的朋友玩耍的时候，因为一点小意见那个小朋友就说不跟她玩了，结果宝宝完全忘记了前一天讲的故事，跟在与她闹别扭的小朋友身边，但是那个小朋友一点也不留情面地对她说：“我不跟你玩了，你还跟着我干嘛?”宝宝脆弱的自尊彻底崩溃，她冲到我的怀里嚎啕大哭，我百般安慰，终于让她平息了下来，然后将她抱到一旁轻声地提醒她想一想前一天读到的故事，并小心地征求了宝宝的同意后邀请了其他几个小朋友一起来玩游戏，过了一会儿，大家玩得可开心了，宝宝完全忘记了之前的不快，玩得非常投入，甚至当那个之前跟她闹别扭的小姑娘略带哀求的请求加入游戏时，她一开始都没注意，当然当她看到时，她就好像忘记了之前的不愉快一样开心地让那个小姑娘加入了游戏。回家后我们进行了一番水到渠成的经验交流。再此后，我没有听说过宝宝因为谁不跟她玩而太过黯然神伤了，她的朋友圈也明显大了一些，很多小朋友都喜欢找她玩了。

身体力行，共同成长

有道是言传不如身教，家长的一言一行，一举一动对孩子都会有着潜移默化的作用。说实话，我是一个有点懒惰和随性的人，但是为了给宝宝以积极的影响，我也一直在努力地改变自己。比如，我的生活作息时间曾经很没规律，经常晚睡晚起，久而久之这样的习惯对宝宝也带来了负面的影响，宝宝晚上也很晚才睡，早上则赖床起不来上学经常迟到。我们怎么讲让她早睡早起都没有明显的效果，后来为了改变宝宝的这一不良习惯，我彻底改变了我的生活习惯，现在我们每天都按时玩游戏、讲故事、睡觉、起床、上学，上班再也不迟到了。同时因为我的作息时间有规律了，所以我们的精神状态和心情都更好了，这也促进了家人之间的沟通和家庭关系的和谐，为宝宝的成长创造了更为温馨的环境。除了生活习惯的改变以外，为了增强宝宝的学习兴趣，我们也更多地养成随时阅读的习惯，同时，我也开始制定针对自己的学习计划包括坚持自学英语。因为宝宝暂时只是上幼儿园的缘故，在这样做的时候，我并没有给宝宝提出增加除幼儿园的作业以外的学习任务的要求，只是希望我的这一做法能对宝宝以后的学习兴趣的提高起到润物细无声的带动作用。事实上，这一做法已初见成效，宝宝现在已经很少看电视而越来越喜欢跟我一起读书了。假以时日，随着宝宝学业的推进，我想我们自身的知识素养也将得到稳步提升，更重要的是我们正试图营造的积极的学习氛围必将对宝宝学习兴趣的提高产生积极的影响。

吾家有女，已初“长成”

对宝宝，我们没有过太明确的期望，一直没想过一定要把宝宝培养成多么优秀的人。我们仅仅希望宝宝能拥有健康，善良，乐观，礼貌，合群这样的朴素的品质。

前不久读过一篇名叫《坐在路边鼓掌的人》的文章，颇为感动和认同：“这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康、如果快乐、如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。”原来我期望中的宝宝也就是这样的一个人：一个与人为善而不失自我，一个热爱生活但又甘愿坐在路边鼓掌的人。

正是基于这一期望，我们不曾过早地让宝宝学习所谓的知识，不曾过多地让她参加相应的学习班，我们真正想试图给她的是一个未经打造的无忧无虑的童年。只可惜，我们并不敢对我们的女儿说我们真的做到了，因为不可否认的是我们一直没有停止过在众多父母的不要让孩子输在起跑线上的号角声中对我们的初衷一再拷问的彷徨和焦虑。幸运的是，不知不觉间，女儿正以蹒跚却清晰的印迹告诉我们她已真的快乐地慢慢长大。(再过几个月，女儿就要告别她热爱的幼儿园的老师和同学，奔向她几个月前还坚决抵触而现在已乐意接受的小学生活。当然，女儿希望自己能就读于跟幼儿园相邻的那所学校，这样方便她以后去看望“她的”幼儿园和老师们。)此刻，女儿熟睡的脸上舒展的笑容应该是对我最大的安慰。而此刻，我更想对女儿说的是，女儿谢谢你，谢谢你带给我们的点滴欢乐，更谢谢你让我们有了更积极的生活态度能够让我们与你一起共同成长。默默地告诉自己一定要好好地生活，以陪伴和守护女儿的每一步成长，并分享由此带来的每一份喜悦。

　　幼儿园家长育儿心得3：

如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。

举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场：

宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导：

如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。

如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

举例三：如何处理好宝宝的情绪问题：

有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈(爸爸)又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想)，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。