在朴实简约中享受精彩的教师心得体会

今天倾听了张玲老师的讲说课《除数是整数的小数除法》，感觉真是精彩。张玲老师没有在教学手段上追求先进与生动，整堂课只有几张简单的幻灯片，但教学中环环相扣，滴水不漏，找不出一丝的纰漏。把一节本来是枯燥乏味的计算课，上得扎实而又高效，简约而又精彩，给人朴实清新的感觉。这不就是我们现在所要追求的简约高效的课堂吗？

新课程改革以来，我们过度追求课堂热闹与华丽的表象，渐渐走入了一个误区。走到现在，人们开始静下心来，想到的是常态课堂，守望的是简约的课堂，呼唤的是回归原生态。在课堂时间是一个固定常数的前提下，在最短的时间内发挥最大的效率，产生最大的效能才是真正高效，只有简约，才有高效。这就要求我们教师善于运用最简练的语言、简易的手段，简明、简洁的行之有效的方式、方法去指导学生学会学习，善于用便捷的、直接的方式打开学生思路。只有这样，才能在课堂教学中彰显简约之美，才能打造真正的高效课堂。

简约的课堂并非“简单化”的课堂。恰恰相反，“简约高效”给我们教师提出了更高的要求。我们只有全面地认识和理解相关教学内容，深刻理解数学教学的本质，努力促进学生数学思维的发展，遵循学生的认知心理，游刃有余地组织教学活动，精巧设计练习，切实关注每一个学生的实际，“简约高效”的课堂才能成为现实。

很感谢张玲老师为我们带来的这份精神大餐。