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三有教育培训心得范文

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来到十四中第五个年头了,伴随我一路成长的有希望与失望,有欣慰与伤心,更多的是着急与迷茫。这五年来,每一个学期,我都辛辛苦苦、想方设法让学生学会英语,可到头来的成绩却不尽人意。这让我很疲惫,学生很茫然,家长很伤心。在学习了“三有”教育后,我才豁然开朗,原来我的教育缺失了信仰,我的课堂缺少了情感。因此,我要找回教育的信仰,实践有信仰的教育。

三有教育培训心得范文

赵局长在“三有教育”中提到,我们的教育信仰是养正育德,止于至善。

首先,作为一名教师,我认为应该从自身的修养正道、养育德性做起。在以往的工作中,我性子比较急躁,爱批评学生。我们班有一个男生,坐在第一排,每次上课的时候既不翻开课本,也不注意听讲,要么趴着,要么低着头弄自己的东西。起先,我总是提醒他,督促他,可是他总是屡教不改。有一次,他干脆说:“你别管我了,到期末我给你考及格就行了!”我气得把课本给摔了,说道:“难道你是为老师学习、考试的吗?你就这么学习,就这样的态度,怎能学会、学好呢?”那天我很生气,也很着急,觉得学生都放弃自己了,我何苦呢?后来,通过其他老师了解到,该生父母离异了,他跟着父亲,父亲又经常不在家,还给他找了个后母,后母把他托付给奶奶照顾。

奶奶只能给他做做饭,不能从学习、精神上照顾他。他觉得很自卑,对人有一股敌意。了解到这些后,我从各个方面都给了他关心,并在课堂上让他回答一些简单的问题,给他鼓励。慢慢的培养他的兴趣与信心。我终于可以在课堂上看到他会心的笑了。通过这个学生,我相信每个学生都有聪明的火花,都是可造之材,都值得自己花费心血去培养。作为教师,我们应该无条件地相信每一个学生,爱每一个学生,既爱学优生也爱学困生,既爱道德高尚的学生也爱曾经有过失的学生,无私地、孜孜不倦地为学生创造和给予。

其次,作为一名教师,应该不断完善、充实自己,以求达到最完美的境界。《礼记·大学》中说到:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”止于至善,意为达到最完美的境界,是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。时代在变、学生在变、教材在变,因此,我们要活到老、学到老,不断改进我们的教学方法,做到因材施教。此外,每次上课前我们都要认真备课,做到尽善尽美,,不要因为一个小小的失误就会给学生造成终生难忘的印象。

做有信仰的教育,才能成为教育的神。展有信仰的课堂,才能成为有魅力的教师。