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小学支教活动总结

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支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。下面小编整理了支教活动总结,希望对你有帮助。

小学支教活动总结

  小学支教活动总结【1】

为了丰富鞍山路小学学生们的视野,培养他们的动手能力与设计能力,2016年第二学期建筑学院实践部举办每周支教活动,带领志愿者们走进鞍山路小学进行支教,为同学们开展以纸杯设计为主题的建模课程。

每次课堂初始,志愿者代表都会为鞍山路小学的同学们进行幻灯片放映。由讲解和提问的方式将建模的概念,操作方式教授给同学们,引导同学们进行本次的纸杯设计。随后,志愿者为同学们发放纸杯等材料,带领同学们开始进行纸杯建模设计。课堂气氛十分活跃,同学们都积极进行自己的小作品设计。经过两到三节课的制作,同学们都完成了各具特色的作品。之后同学们在志愿者的带领下进行作品展示,志愿者们也在这期间评定出本次纸杯设计的一等奖,二等奖和三等奖,并发放奖品进行表扬与鼓励,以此作为每个支教阶段的尾声。

通过一学期的支教活动,我们也发现和总结了许多问题与不足。第一,纪律问题。虽然已经是老生常谈,但依旧没有找到合理有效的管理方法,每次活动的课堂总是活跃到失控。第二,应该更加认真的对待第一节讲解课的内容,注重对同学们的引导和思维的开发,以免造成整个班作品千篇一律的结果。第三,每次去之前要把准备做充分,避免出现课堂上材料不够等尴尬的局面。在这学期的支教活动中,我们都进步和学习到了很多,如果能在以后得活动中避免这些问题,相信会取得更好的成效。

本次支教活动充分调动了同学们的课堂积极性,在接受建模知识学习的同时,锻炼了同学们的动手能力,拓宽了同学们的视野。也锻炼了我校志愿者的组织和表达能力,为志愿者们提供了一次亲近小朋友、实现教师梦的机会,同时加强了我校与鞍山路小学的合作关系,对校进行了积极的宣传作用,是一次很有意义的支教活动。

相比于上半学期的支教活动,这一学期的支教活动更加丰富,除了在鞍山路小学开设支教活动外,更是在台湛路小学开设了新的支教课程,使得更多的同学可以参加到活动中来,感受小同学们的活力与热情。

本次活动相比于上半学期的支教活动,有以下的不同之处:1.台湛路小学距离学校有些远,需要坐公交车并花费10到20分钟车程。2.教学内容与上学期并不相同,使得课程安排有些差异。3.台湛路小学支教活动针对的是四五年级兴趣班的小同学,所有的课程都为这一个兴趣班的同学开设,而不是像鞍山路小学支教活动那样更换班级。针对这些不相同的地方,在台湛路的支教活动的安排上自然要灵活地变化。首先,集合时间尽可能地提前,我们定在了1点15,为了防止没有赶上公交车而迟到;台湛路小学的支教活动,主要内容是学校发给同学们现成的模型,同学们进行组装,然后进行上色,这就要求我们每一节课都要有具体规划,每三节课都要有一个主题,而且要紧凑安排。这学期的支教活动吸取上学期支教活动的经验,在临近特定节日的课程中追加与节日有关的ppt,并制定与节日相关的主题活动和模型主题。例如在第二个主题,由于临近世界地球日,因此将主题定为与保护地球环境相关的内容,并向同学介绍世界有名的绿色建筑,使得活动与主题更加契合。因为一直与一个兴趣班的同学沟通交流,志愿者们与同学们的关系愈加融洽,使得课程安排地更加流畅。

在支教活动的过程中,也存在一些不足之处等待我们的改进。纪律问题有待改进,与小同学越熟悉,纪律也就越难管理,小同学们都生性活泼好动,与志愿者们熟悉起来之后,使得课程有时不得不因为一些嬉戏打闹而中断,因此纪律问题需要继续努力。还有在发放奖品时,有些奖品不能给予小同学们成就感,换言之就是小同学们不够喜欢,为了鼓励并提高小同学们学习课程的积极性,需要在奖品上更下功夫,要在一定或更少的支出下给予更贴心的奖励。还有一点就是每次活动的总结,随行的干事应该总结地更加认真详细,对各个问题需要提出更具有建设性的意见或建议,积极地投入到活动中去。

本次台湛路小学的支教活动,不仅为小同学拓宽了视野,为大学生提供了锻炼的平台,也为学校与台湛路小学的交流合作奠基,活动整体非常成功。做为干事参加支教活动是非常有意义的事情,相信我们能够通过总结,完善自己,给以后去参加支教活动的同学带去更加宝贵的经验。发现错误,积极改正,是支教活动,更是建院实践部执行的准则,希望在我们的共同努力下,让支教活动更加充实,让实践部愈加进步。

  小学支教活动总结【2】

3月11日我们又一次踏上去曹生小学的道路,内心无比激动。经过一个多小时的车程,又走过一段路,和风习习,我们到达了曹生小学,学校没有什么大的变化,只是多了一点绿色,孩子们不再觉得我们陌生,都向我们打招呼。

开始上课了,我教的是手语,比起上次这次孩子们都很听话,不调皮也不捣蛋了,而且上节课学得他们都还记得。虽然有的孩子们还小分不清左右手,但是只要你有耐心,手把手的教,他们也可以做的很好。同时一些孩子还会问他们是否做的标准,尤其受到夸奖就会特别高兴,如果不对,孩子们也会立刻改正。他们虽然进度不快,但是一节课下来孩子们都能差不多跟上,下次去再复习一下大概就很熟练了。也有一些孩子比较腼腆,害羞,我们会经常和这些孩子交流,慢慢得他们学得就会越快越好。而且我们会将手语尽量与生活联系在一起,加深孩子们的记忆。比如避风二字,为了记得更快就得教孩子们伸直双手,掌心向前,拇指和食指成三角状,表示家,可以保护你。

不一会下课时间就到了,我们又该走了,我们给孩子们带了菠萝,圣女果,孩子们都吃的很开心。走的时候也怪舍不得的,看到孩子们天真烂漫的笑容就觉得什么都是值得的,还有两个孩子回的时候送了我们好长一段,这些孩子给我们带来了温暖。总之这次支教好开心,喜欢那些虽然调皮但是特别可爱又懂事的孩子们。