小学优秀传统文化在我身边活动总结

　　篇一：优秀传统文化在我身边活动总结

20XX学年第二学期 为引导广大少先队员积极体验感受中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，新庄小学大队部结合上级文件要求，利用寒假和开学期间组织开展了“优秀传统文化在我身边”主题教育活动。 大队部在假期前就配合学校教导处精心编撰了“寒假综合实践活动计划书”，从语、数、英、体育和德育活动五个方面对学生提出了明确的要求。尤其是“活动五 我有一双发现美的眼睛”中，引导学生用文字记录自己和他人之间的所见、所感和所想，比如倡议所有队员在春节期间为在家长辈做一件力所能及的事，争做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德，以此强化他们的责任意识。经统计，本次我校516名学生中，共有492名参与了实践活动，参与率达到了95%；活动次数共计1760次，在活动中有上好表现的共计255人次，优秀率也达到了49%。除此之外，众多学生在假期或随亲人参观了风景名胜，或参与当地的习俗文化活动，并用相机亲自拍下了值得纪念的一幕。切身感受到了我国传统文化的博大精深。

快乐的寒假暂告一个段落，但丰富多彩的“优秀传统文化”主题活动还将继续伴随在队员的身边。它将继续引领着一代代队员们从小做起，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，做一个热爱祖国、传承文化的中国娃。本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

　　篇二：“优秀传统文化在我身边”活动总结

为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传统文化在我身边”主题实践活动总结如下：

一、高度重视，认真组织

为确保此次活动顺利开展，学校高度重视，及时召开班主任会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。

二、精心策划，丰富内容

中国人民的传统节日—春节，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下几项工作：

1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于文化的优秀历史典籍，围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，开展 “红色经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。

2、让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。

三、强化措施，落到实处

1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育活动进行的有声有色。

本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

　　篇三：小学优秀传统文化在我身边活动总结

优秀传统文化在我身边假期活动总结 为深入贯彻落实总书记“六一”重要讲话精神，发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，引导少年儿童体验感受中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，从小做起，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，学校把“优秀传统文化在我身边”活动和“孝心中国年”活动相结合开展了一系列丰富多彩的假期综合实践活动，现将情况总结如下：

一、高度重视，悉心组织

在寒假钟声敲响前，及时召开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“社会主义核心价值观”展开了激烈的讨论，集思广益，悉心组织这次活动。为推进班级精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神。

二、精心策划，形式多样

春节是所有中国传统节日中最为人民重视的节日，象征着新的开始。各地方的习俗各有不同，但无论深处何方，华夏儿女都会开展一系列的传统活动，让身在世界各地的中华儿女有了强烈的归属感。根据会议精神，我校主要策划了一下几项活动：

1．与父母一起忙年和为长辈做一件事结合

队员们在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，鼓励队员和父母一起为迎接春节做准备，独立完成一件忙年任务。比如剪窗花、贴春联、买年货，为父母制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领等，争做懂事、有责任的家庭成员，践行了"百善孝为先"的传统美德，并写出心得。

2.与长辈说说知心话与拍一张全家福结合

“实践出真知”，只有亲身体验过才能够最彻底地了解活动的精髓，队员们在春节期间亲身体验了身边的传统活动。如2015我想对你说（父母与孩子双向互）、幸福一家人、“和爷爷奶奶比童年、亲亲我的宝贝新年寄语、照片背后的故事通过亲身体验不仅加深了对传统文化的了解，也有助于传统文化在新一代接班人的创新下继承。

3．送亲朋中国年祝福和参加一项传统民俗活动结合

利用春节，引导队员去寻找当地的“年味儿”，队员们参与了“我的新年我做主”活动。在春节期间亲自动手和家长一起包饺子、做汤圆、贴对联、挂灯笼、打祝福电话、发亲情短信，为亲朋好友送祝福、利用身边的网络资源，参加一系列网上传统文化知识在身边活动、逛庙会、学习民间艺术、学唱当地戏曲等各种健康有益的传统文化民俗活动，感受到节日喜庆，并将自己和父母一起做年夜饭的照片拍了下来，写了做饭的全过程及体会。通过写一篇春节体验的文章，制作一张春节手抄报，拍摄一组春节照片，队员们通过看、做、写切实增强对春节节日的习俗了解。利用春节走亲访友的时间每位队员记录收集大量“春联”汇集成册，队员们感受到祖国传统文化的博大精深。

4.参观一个历史名胜和做一次宣传员结合

队员们在寒假期间，在保障安全、远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯的前提下，在亲朋好友中倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。在父母的带领下或结伴寻访、参观一处能反映当地历史、体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解家乡的历史故事和历史人物。队员们用各种方式记录所了解到或所体验到的传统文化活动，如通过拍照、录像、手抄报、日记。图文并茂，有声有色，队员们各显神通，用每个人最独特的方式去了解了中国传统文化的博大精神与代代相传。

经过寒假和春节期间的了解与体验，队员们满载而归。队员们纷纷分享假期收获。各自分享总结了春节期间对传统文化的进一步了解。此次活动促进了精神文化的建设，加深了传统文化在校园中的传承与创新！