[通用]活动方案4篇

为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

1、全情市场状况：婚纱摄影作为结婚的时尚方式被越来越多的妙龄青年及其父母们的认可，由于工作等其它原因，大多数情侣选择在“五一黄金周”期间的结婚。根据调查显示九江目前市场上共有大小影楼25家，其中中小型影楼占据比率最大。但是，大型婚纱摄影公司攻占九江市场的有3家。这些影楼市场规模庞大，而且知名度较高，人气极旺。

2、竞争分析：主要来自于大规模影楼以及附近的同等影楼的宣传强度，而且本公司致命度及形象还未完全树立。

3、消费者分析：五一前后的新婚夫妻以及希望留念补照的中老年夫妻。这些人收入稳定，有着很好的文化素质，多数都已占有一席之地。

☆优势分析：

1、巴黎春天在九江市及周边地区有一定的知名度及美誉度。

2、五月推出的'特别活动婚纱摄影、情侣套餐、全家福、个人写真等优惠活动。

3、价格在同类产品中，产品价格较低，而且质量和服务都是较好的。

4、各大摄影楼公司推出过较多促销优惠活动，但是并没有本公司的活动具有针对性、密集性，而且活动的优惠服务的面也扩大。

☆劣势分析：

1、同档次的产品竞争比较激烈，（如蒙娜丽纱、丽人行）

2、消费者对新活动了解不多，很难深入人心。

3、人们对新的活动存在偏见（有些人总是不太喜欢尝试新的事物，对新事物有所偏见），同时也害怕上当受骗。

☆机会点：

1、新活动具有是针对性服务的，在同类活动中，还未有针对性服务的活动。

2、促销计划不仅可以吸引新顾客，同时可以拉动老顾客的再次消费。这种促销同时也建立了一个顾客群体。

☆威胁：

1、在五一市场活动中，其他竞争公司肯定也有新的活动的推出，对公司活动造成一定程度威胁。

2、该活动具有针对性服务，享受顾客面会受到一定程度的限制，失去竞争优势。

促销目标：

占领九江市场

策划、制定新活动进行的从推广期到成熟期的整体促销计划

让消费者尽快了解活动

提高公司知名度，能够深入到九江的各家各户，达到一定的认知量

让消费者逐渐对该活动产生兴趣，成为巴黎春天的忠诚消费者

提高销售量

目标消费群分析：

▲重点目标消费群：

新婚夫妻及20～～30人群

▲辅助目标消费群：

希望留念补照的中老年夫妇及儿童。

▲目标消费群特点：

1、有一定的经济基础，购买力强，消费心理成熟，文化素质较高，具有开放心潮思想。

2、注重生活情趣，享受快乐。

3、追求时尚及品牌服务。

促销时间：

时间目标策略活动备注

宣传期：XX/05/01—05/03让九江大部分地区的消费者了解到此次新型促销活动在各大超市发放宣传单，各档期促销活动报纸宣传推出“寻最——谁是最深情的新娘”活动，街边发送宣传页，悬挂大型展示牌。

活动期：XX/05/01—05/31让大多数消费者接受此产品，既而对此产品产生浓厚的兴趣利益诱惑，实惠浪漫，宣传起推动作用。发送“真情互动卡”、有情人浪漫百分与酒店联合举办“情真+”摄影喜宴活动

成熟期：XX/05/06—05/31让大多数消费者信赖本公司，成为忠诚的影楼消费者强化品牌形象做好报纸电视广播广告，树立品牌，良善服务。

促销范围：

目标范围：九江市地区

范围计划：在五一期间得到消费者认同，奠定消费基础。

促销主题

活动主题：温馨送五一（浪漫新婚）有好礼

活动业务：婚纱摄影、情侣套餐、全家福、个人写真。

活动方式：设置“浪漫”写真套系、制作“真情互动卡”。以发售“真情互动卡”方式拓展此项业务活动操作办法。推出“寻最——谁是最深情的新娘”活动，得奖者获得玫瑰之约“真情永远免费摄影活动”，限定名额。

活动方案 篇2

一、活动时间：**年4 月30 日下午2:30

二、活动前准备：1、1:30 —2:00 级部主任大厅集合布置会场（话筒、音响、30 把椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水）

2、2:20 各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。

三、人员分工

主持人：王晓龙

音 乐：张 玮

摄 像：张枚梅

四、具体要求：

1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服（玫红上衣、白裤子）。

2、以级部为单位，每个级部设计 1 个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单）。内容新颖 ，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。

3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。

4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。

五、活动过程：

1、主持人开场白

2、介绍家委会成员

3、介绍活动流程：

1 ）早操展示：出场顺序为 大班——中班——小班

2 ）级部运动会：顺序为大班——中班——小班

3 ）家园互动游戏：撕名牌、跳大绳

4、结束语

舜北幼儿园

活动方案 篇3

【设计意图】

儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。

【活动目标】

1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。

2．培养幼儿想像力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。

3．帮助幼儿树立正确的消费观。

【活动准备】

故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。

【活动过程】

1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。

2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的特征。

师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。

3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的'否同质地、图案和作用。

师：你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?

教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……

师：你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么?为什么? 教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。

教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。

【活动延伸】

设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。

活动方案 篇4

一、比赛目的

1、通过队列广播操比赛，使全体学生更好地掌握队列广播操的动作要领，理解队列训练及做好广播操的重要性。

2、使全体学生学会听口令（命令）以及服从命令的意识。

3、培养全体学生团结合作的集体主义精神。

4、树立向解放军学习、弘扬正气的精神。

二、 参赛对象

圭峰小学1 ～ 6年级学生。

三、 参赛办法

1、规定参赛班级全体学生参加。

2、以教学班为单位分年级进行比赛。

3、比赛顺序由级长组织抽签决定，并报告陈玉庆老师。

四、参赛内容

1、队列：

常规动作（各年级均做）：报数、立正、稍息、向右看齐、向左、右、后转、齐步走。

年级规定动作：

一、二年级只做常规动作。

三、四年级：横队齐步走、跑步立定。

五、六年级：横队齐步走、跑步立定、行进间向左、右转弯走。

2、儿童广播体操。

队列、广播操比赛均要求以四路纵队或四列横队进行。

五、比赛时间

1、二、五、六年级第五周星期三下午3：30集中举行比赛。

2、一、三、四年级第五周星期五下午3：30集中举行比赛。

六、比赛地点

1、一、二年级在大广场。

2、三、五年级在小广场。

3、四、六年级在篮球场。

七、评分办法

1、采用现场评分的方法。

2、以10分为满分。（服装整齐10%，指挥员声音洪亮、清晰10%，队列动作标准、整齐占40%，广播体操动作标准、整齐、有力占40%，缺1人扣1分。

八、评分员

1、指挥员：（星期三）陈玉庆、吴权盛、廖栋强老师。

（星期五）曾梅群、谈仲前、梁康怀老师。

2、评分员：

星期三：

大 广 场 组：陈玉庆、梁康怀、李丽霞、谢晓立、叶超良、。

小 广 场 组：曾梅群、廖栋强、陈艳洪、陈顺安、梁秀浓、。

篮 球 场 组：吴权盛、谈仲前、张朝锋、陈 壬、胡晓立、。

星期五：

大 广 场 组：陈玉庆、梁康怀、李丽霞、谢晓立、叶超良。

小 广 场 组：廖栋强、曾梅群、陈艳洪、陈顺安、梁秀浓。

篮 球 场 组：吴权盛、谈仲前、张朝锋、陈 壬、胡晓立。

摄影：梁健英

九、奖励办法

1、一、二年级奖励前名五。

2、三、四、五年级奖励前四名。

3、六年级奖励前三名。

十、比赛动作要求

按动作要领操作

立正：

口令：“立正！”

动作方法：

直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距约一脚长，两腿挺直，上体正直，自然挺胸，小腹略收；两肩要平，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微曲，中指紧贴裤缝；头正颈直，下颌微收，口微闭，两眼平视正前方。

稍息

口令：“稍息！”

动作方法

左脚向左侧出一步成开立。距离与肩同宽，体重平均落在两脚上；两手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方（一、二年级）。左脚顺脚尖方向迈一小步，距离约一脚长，重心落在两腿中间，其余动作和立正相同（三年级以上）。

看齐

向前看齐（纵队）

口令：“向前看——齐”

动作方法：

排头不动，其余学生依次看前面学生的后劲（迅速将两臂向前平举，掌心相对），向前对正看齐。

向右（左）看齐（横队）

口令：向右（左）看——齐”

动作方法

排头[左（右）手迅速叉腰]，不动目视前方，其余学生（左手迅速叉腰），向右（左）转头眼看邻近学生的腮部，并通视全线。二列及以上的队伍，后列排头[左（右）手叉腰，右（左）手前平举]对正前列排头，并保持一臂距离，其余学生与第一列学生动作相同。

向前看

口令：“向前——看”！

向右（左）看齐时，听到“向前——看”口令后，看齐的学生迅速转头（手放下），全体学生还原成立正姿势。

报数（横队）

口令：“报数”（1至报数！）

听到口令后，由排头开始从右向左依次连续报数，报数时向左转头，并迅速还原，排尾学生报数不转头。指定数字报数方法同上。

向左（右）转

口令：“向左（右）——转！”

动作方法

听到口令后，左右脚跟与右左脚掌前部同时用力，向左右转体90度，重心落在左右脚上，接着，右左脚向左右脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。

向后转

口令：“向后——转！”

动作方法

听到口令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢成立正姿势。

齐步走——立定

口令：“齐步——走！” “立定！”

动作方法

（1）齐步走：

听到口令后，左脚开始向前自然迈步，膝部自然伸直，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌，两腿依次交换前进。行进中，上体正直，微向前倾，手指并拢自然微曲，两臂前后自然摆动。

（2）立定：

听到“立定”口令后（动令落在右脚上），左脚向前一步（身体重心迅速前移），右脚迅速向左脚靠拢成立正姿势。

跑步——立定

口令：“跑步——走！” “立定！”

动作方法

(1)跑步走：

听到预令，两手半握拳提至腰间，拳心向内，肘部稍向里合，两脚跟提起，上体微前倾；听到动令，两腿微屈，同时左脚利用右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，两脚依次交替进行；两臂自然前后摆动。

（2）立定

听到口令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。

左（右）转弯走：

口令：

（1）行进间：“左（右）转弯——走！”

（2）静止时：“左（右）转弯，——齐步走走！”

动作方法

（1）行进间听到动令后，排头学生（或列）用小步边行进边改变方向，转至90度时按直线方向前进，其余学生（或列）转弯处，按排头学生的`转法，向新方向跟进。转弯时，如二列或二列以上的队伍，靠近转弯方向一侧的学生步幅要小，与外侧相邻的学生步幅依次加大，向内侧学生标齐行进。

（2）静止时，听到动令后，排头学生（或列）边踏步边改变方向，转至90度时，按直线方向前进，其余学生的动作与行进间转弯走的方向相同。