元旦活动策划(合集2篇)
元旦活动策划1
主题目标:
1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。
主题设计结构:
1、认识元旦了解中国的传统节日
2、迎接元旦,新年新气象。
3、迎接新年,精美卡片。
4、庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会。
活动主题:
认识元旦——传统习俗
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备:
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:
理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的.吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。
元旦活动策划2
一、活动主题:
凯歌高奏辞,昂首步迎新
二、活动目的:
活动以娱乐为主,旨在进一步展现教科系的特色和全体师生的风采,促进我系各专业年级.班级的交流合作,增进师生情谊,促进同学间的友谊,激情互动,以欢快饱满的`精神共庆元旦,为全系师生献上诚挚的新年祝福。
三、活动地点:
南院球场(下雨则在老体育馆)
四、活动时间:
12月31号下午13:00—17:00
五、参与人员:
教科系全体师生
六、拟邀嘉宾:
团委书记、副书记及各院系团总支学生会
七、工作人员:
教科系系团总支学生会,各班班委
八、参与形式:
三项集体活动以班级为单位参加比赛,根据参加项目的累计得分确定班级名次,颁发奖品及给予相应奖励;其余的个人项目,每个人可根据个人喜好任意参加,按照累计获得的奖券兑换奖品
九、主办单位:
长江大学教育科学系
十、承办单位:
教育科学系团总支学生会
十一、活动流程:
(一)开场(13:00——13:45)
1.健美操表演。(约5分钟)
2.主持人致辞,介绍到场嘉宾。(约15分钟)
3.嘉宾致辞。(约5分钟)
4.主持人请嘉宾抽取现场观众幸运奖并颁奖。(约5分钟)
5.主持人引言过度并宣布活动正式开始。(约15分钟)
a.介绍活动流程。(包括介绍卡拉OK、写祝福)
b.奖项设置以及兑奖说明。(集体奖产生过程和兑奖时间)
c.注意事项。(包括强调集结讯号、安全问题)
d.介绍第一个集体活动规则并宣布开始。
(二)活动进行(13:45——16:10)
1.上半场(13:45——15:00)
2.中场集体活动解千千结和个人项目。(60分钟)
3.个人活动表演(两个)和中场嘉宾抽奖。(15分钟)
4.下半场(15:00——15:40)
5.个人活动和集体活动。(绑腿跑)(70分钟)
6.舞蹈表演(计算各班积分)。(7分钟)
(三)活动尾声(16:10——17:00)
1.主持人传达老师同学写的祝福。(15分钟)
2.主持人宣布集体成绩并邀请嘉宾颁集体奖。
3.颁奖嘉宾讲话并抽取最后一次幸运大奖。(10分钟)
4.合跳兔子舞(15分钟)
5.开始兑奖并放烟花。
6.主持人宣布游艺会结束。