《交换》小班语言活动策划

语言是人类最重要的交际工具。在我班内，我经常会发现小班孩子因为不善于和小伙伴沟通而发生矛盾，例如争抢玩具等等。

在《幼儿园教育指导纲要》中也提到：“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，使孩子体验到语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

因此，我选择小班语言《交换》作为此次活动的内容，经过自己的修改，希望通过活动能鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，并为孩子的语言活动创设了积极应答的环境，使孩子体验到语言交往的乐趣，同时促进孩子的社会交往能力。

活动目标：

1、学习使用短句：我用╳╳交换你的╳╳，好吗？

2、初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。

3、愿意大胆表达，积极参加活动。

活动准备：准备一点吃的东西、如糖、饼干等。萝卜图片人手一个。图片两幅、音乐、布置好小狗小猫的家。

经验准备：请大班幼儿学会表演。

活动重难点：学会使用短句：我用╳╳交换你的╳╳，好吗？

活动过程：

一、游戏：小兔拔萝卜，进活动室。

今天的天气真好，小兔们，我们一起去玩，好吗？

看，树林里有好多萝卜，我们每人拔一个吧。

二、出示图1：看，这里还有一只小兔也在拔萝卜，它拔了几个萝卜？我们一起数数看。

三、出示图2：小兔回到家，咦！本来的三只萝卜为什么变成一只了？你猜猜看，青菜、蘑菇是哪里来的？

四、看大班的哥哥、姐姐表演故事《交换》。

1、欣赏第一遍：提问：小兔为什么有这么多好吃的东西？什么是交换？（两个好朋友，把我的东西给你，你的东西给我，这就是交换）。它跟谁交换的？

交换东西时小兔是怎么说的？集体学一学。男孩子学一学，女孩子学一学。个别学一学。

（小猫，我用萝卜交换你的`青菜好吗？）（小狗，我用萝卜交换你的蘑菇好吗？）

2、再看一遍故事，我们大家一起跟着学一学。你觉得交换有什么好处？

五、第一次尝试练习短句：用我的萝卜交换你的╳╳，好吗？

请大班的小朋友扮小狗、小猫，小班的幼儿扮小兔，请小兔用新学的话，和小狗小猫交换食物。

小狗、小猫今天还有许多礼物呢，我们也用自己拔的萝卜和他们来交换一下，在交换时要说一句好听的话：“我用萝卜来交换你的╳╳，好吗？”

六、第二次交换

幼儿相互交换礼物，比一比谁说的好，交换的礼物多。

哇，小白兔的礼物真多，我们再来交换一下，请你拿着自己的礼物跟好朋友交换，交换时要说：我用╳╳交换你的╳╳，好吗？比一比谁说的好，交换的礼物多。

七、把你交换的礼物给客人老师看看，在愉快中结束活动。

设计意图：

通过游戏使孩子很快进入情景，游戏中拔的萝卜也为“交换”做好铺垫。

老师没有直接讲故事，而是给孩子看故事的开始和结尾，引起幼儿的思考和无限想象。同时故事中也渗透了数的概念。

大班孩子的表演使小班孩子茅塞顿开，原来青菜、蘑菇是这样来的啊。和大哥哥，大姐姐一起学习也激发了小班孩子的学习兴趣。

用我的萝卜交换你的╳╳，好吗？前半句是一样的，降低了第一次尝试的难度。

大班孩子即检查了小弟弟，小妹妹的语言，也给小班孩子的语言表达做了积极的回应。帮助孩子体验到语言交往的乐趣。

第二次交换显得更自主，更自由，也更有难度了，通过此环节达到活动的高潮。