关于活动策划范文集锦10篇大纲

　　活动策划 篇1

一、项目背景及意义

上世纪90年代后期以来，流动农民中的儿童数量急剧增加。儿童问题的突出使得流动从根本上超越了“劳动力流动”的意义，儿童是农民工中的一个特殊部分。解决农民工子女受教育问题，不仅呼唤义务教育的体制调整，而且呼唤多方面的制度创新。

民工从农村进入城市，依靠替雇主工作为谋生手段，但不具备非农业户口的社会群体。由于中国大陆至今未废止的户籍制度的存在，直至20xx年，这一群体基本上没有工会组织、几乎没有任何权益保障，更不能享受因为城市经济发展带来的社会福利，“农民工”成为这一制度之下特殊群体，也是城市被雇佣者中劳动条件最差、工作环境最苦、收入最低的群体；同时也是中国产业工人中人数最大的群体，据估计20xx年有1.5亿人。

我国农民工现象的产生主要根源：我国农村人多地少和农业收益低。目前我国大陆耕地的总面积不到20亿亩，人均耕地约为1.4亩，而且在最近十几年中，由于工业，特别是乡镇企业的迅速发展，耕地在以每年约1000万亩的速度锐减。如果不考虑农民的兼业问题，农村中的剩余劳动力约在三分之二左右，这些剩余劳动力必然要向非农产业转移，而大部分人向大，中城市转移。在这一转移过程中，农民工问题逐渐显现出来，逐步引起人民的重视，并成为社会的热点和焦点问题。

综上所述我们可以看到农民工是一个很大的弱势群体，而且大部分农民工是举家进城打工的,由此子女上学便成了一个难题.城市农民工是处在社会底线的人,他们也都希望自己的子女受到良好的教育，将来可以有个好的前景，然而农民工子女并不能就近上学.20xx年9月，国务院办公厅转发教育部、中央编办、公安部、发展改革委、财政部、劳动保障部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》。意见把占流动儿童少年的绝大多数、处于弱势地位的“进城务工就业农民子女”，从“流动儿童少年”群体中单独提出，突出强调。当然要考虑解决农民工子女的受教育问题，必须考虑城市的接纳力，考虑它现实的和可以的接纳力。

农村劳动力流动持续到现在，农民工子女即第二代移民问题已经浮出水面。相对于流动的劳动力来说，这是一个派生的部分。但是，这个群体有着一种独特的成长性，在他们身上，体现着更深远的社会变迁意义。生活经历和人生经验，使他们在生活上和思想上都无法安于现存的城乡体制，也使他们有着强烈地改变自己命运的憧憬与冲动，而他们在城市里看到了什么，感受到了什么，将决定他们努力的方向。农民工子女的义务教育问题使城乡分割旧体制的弊端暴露得越加清晰。近两年，农民工子女的义务教育问题引起党和国家的高度重视以及社会各界的广泛关注。

二、活动主题“

同样的蓝天、同样的笑脸——关爱农民工子弟”。有这样一类群体，他们用自己粗糙的双手，在严寒酷暑中让一座座崭新的建筑拔地而起，他们的愿望不过是希望在城市中有着自己生存的一个角落，希望自己的子女能像城里的孩子那样穿着整洁的校服，背着书包有说有笑地走进校门，他们淳朴、善良、踏实，这就是农民工。他们是弱势群体的代表，他们以及他们的子女需要我们的理解和帮助。

三、活动目的

在理论上：通过此次社会调研，对农民工子女的教育现状有个较为全面的了解，在整体把握现状的基础上，针对调查中发现的问题，从现象中找出普遍性的规律，并探究可行性的对策，以供相关决策部门参考，并提供理论依据。

在实践上：一个城市农民工子女的整体素质就是这个城市市民文明素质的组成部分，解决好农民工子女的义务教育问题，不仅是教育问题，而且是推动城市建设和发展，推进农村富余劳动力转移，维护社会稳定，实现社会公平的迫切需要。通过本课的研究，便于教师在教育教学问题上因材施教，更好地使这些“第二代移民”能够健康地成长，促进当地教育教学质量的进一步提高。

四、活动主要思路

本研究从农民工子女的成长经历追踪、思想品德现状、学习成绩现状归因以及有关与农民工子女教育有关的一些政策、规定和做法等角度，全面深入地了解这个特殊群体的教育现状，发现存在问题的症结，找出解决问题的对策，以便在教育教学实践中能够找准教育最佳时机，因人施教，同时，期望能为有关部门提供一些决策的依据，使这些游走于城市边缘的“流动儿童”能够和城里的孩子一样，享受公正、平等的教育。

五、活动形式

（1）调查方式

本研究采用问卷调查方式，所用资料均来源于实地调查结果。资料收集包括两方面：一是通过学生自填问卷收集定量资料，二是通过个案访谈、文献研究方法获得定性资料。其中以定量资料的收集为主。

（2）收集资料的方法

开展本课题研究主要采用了问卷调查法、访谈法、文献研究法、经验总给法、教育问题研究法、行动研究法。

（3）资料分析方法

全部问卷资料均输入计算机，并运用Excel软件进行数据处理分析。根据本研究目的和要求，采用列图表形式来对有关变量间的关系进行分析。

六、活动流程

第一阶段（6月-7月）：策划、准备、启动阶段

1确定主要调查的地区

2活动宣传及队员选拔

3提前了解各车次的时间情况

4调查问卷的问题设置及印制

5队旗制作及必要的工作工具的购置

6队员安全教育及前期培训

7开展两次宣讲会一次讲座

8、完成团队内部条例、制度修订工作。

9、完成实施部分的协议制定，并对实施步骤进行详细推演。

第二阶段（7月－8月）：开展阶段

（1）7月5日—7月15日：主要是农民工子女的成长经历追踪，思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。成果：调查问卷设计、试调查、修改问卷，正式调查、数据整理。

a、7月5日在赤峰市巴林左旗进行试调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束后，修改我们的问卷，并最终完成问卷。

b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗开始进行正式调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

c、7月7日在赤峰市宁城县进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

d、7月8日在赤峰市克什克腾旗进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

e、7月9日在赤峰市松山区进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

f、7月10日在赤峰市敖汉旗进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

g、7月11日在赤峰市元宝山区进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

h、7月12日在赤峰市翁牛特旗进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

（2）7月16日-7月20月：对调查结果进行分析，归因。成果：反思，阶段性论文

a、7月16—17日，我们将所有数据进行汇总，整理分析。

b、7月18—20日，我们将完成阶段性论文。

（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、规定和做法，尝试找到解决问题的对策成果：对策研究论文

a、7月21日—22日，我们将搜集当地现有的关于农民工子女的受教育情况的政策、规定和做法，并整合在一起。

b、7月23—25日，我们会对前几天的所搜集到的资料进行研究分析，找出其中的问题，集合当地现状，尝试找到解决问题的对策。完成对策研究论文。

（4）7月25日—7月30日：总结阶段，整合研究成果；形成调研研究总结报告；成果：研究报告

在此期间，所有队员分工合作，将之前的所有成果进行汇总，整和在一起，进行研究。最终形成研究报告。

七、研究成果形式

1项目预期成果

总结性研究报告：此次社会实践结束之后，我们会针对当地的农民工子女受教育的现状，进行研究，最终完成总结性研究报告。

阶段性论文;在实践过程之中我们会完成数据处理完成之后的阶段性论文；在研究当地现有的关于农民工子女的受教育情况的政策、规定和做法之后，我们会完成对策研究论文。

典型案例:我们会对其中一些具有代表性的农民工子女情况进行具体分析，其中包括

（1）成长经历追踪（来自何方，何时来赤峰，家庭经济现状、父母受教育程度、小学时在哪上学等）。通过对他们成长经历的分析，寻找他们现在日常行为表现的原因和源头；

（2）思想品德现状调查（通过问卷调查，了解他们的日常行为表现及德育现状，并分析他们的心理及成因，以期对他们的品德进行客观评价，有助于采取有针对性的德育措施，开展活动，更好地提高德育效果）；

（3）学习成绩现状归因（通过走访、问卷、观察，开展行动研究，对这些学生的学习动机和兴趣、学习情况和学习上存在的困难有较全面的了解，以期能帮助他们树立正确的学习目标，找到适合他们自身特点的学习方法，让他们真正成长为一个对社会有益的全面发展的人才）；

（4）研究与农民工子女教育有关的一些政策、规定和做法，借鉴他人在研究农民工子女教育问题上的一些成功经验和一些省、市、区以及学校在解决农民工子女就读、学习上存在的困难所采取的一些做法，结合本市、本区自身特点，以期能够找到解决目前农民工子女教育中存在的难题的对策。

最终完成典型案例分析，并汇总成册。

八、管理及相关制度团队不实行固定制，当出现本部门30%以上人员对某一人或者本人对自身工作能力质疑情况时，可召开部门内部会议，对人员做出调整。

1、安全条例：

（1）、注意保管个人用品，遗失本人负责；把防暑等一系列医疗保障工作做到位。

（2）、当团队陷入危险情况，由安保专员负责处理。

2、组织条例：

（1）、制作T恤与遮阳帽。

（2）、重大团队决定由全体队员投票表决，特殊情况由队长决定。

（3）、团队人员地位平等，尊重队员个人意见。

（4）、个人服从团队决定，以大局为重，禁止脱离队伍单独行动。

3、纪律条例：

队员外出须向安保专员请假并按时归队，有特定任务期间不得请假外出，因病或特殊情况者，由本人递交书面申请，经批准后方可外出。请假的队员归队时必须销假，否则一律做未归队处理。

4、财务条例：

公用资金存入银行卡并由项目财务专员保管，动用公用资金时经手人应保管好相应凭证，每天由财务专员负责统一记录。

九、注意事项1团队人员要求是平时生活作风表现良好、文明礼貌、服从集体、热情阳光。

2注意加强活动宣传，展示山东大学大学生风采。

3注意活动照片、数据资料、论文的收集、整理和汇总。

　　活动策划 篇2

一、活动主题的提出：

垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾。拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识。交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。

二、活动目的：

1、了解垃圾的产生、来源。

2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。

3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。

4、提高环保意识 。

5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。

三、活动地点：

学校、校外

四、活动成果形式：

以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。

五、活动组织形式：

根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。

整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。

六、活动实施的过程：

活动一：

任务：初步了解垃圾的资料。

1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。

2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。

教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）

活动二：

任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习

1、发布家庭垃圾调查的基本情况。

2、对家庭垃圾进行初步的分类。

3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣。归纳几种常见的家庭垃圾处理方法

4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。

活动三

任务： 了解垃圾的危害

1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。

2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的.资料整理。

3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。

活动四：

任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣

1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片。建议注意有关使用数据的资料。

2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣。特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。

3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法。

活动五：

任务：了解垃圾的回收和利用

1、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？

2、对垃圾的回收利用进行资料收集。

活动六：

任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书

1、交流垃圾主题考察资料

2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价

对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书。

七、活动总结

通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心，养成把垃圾分类的好习惯，保护我们的家园，让我们的地球更加美丽！

　　活动策划 篇3

一、 活动目的

各社团通过此次评优活动，介绍本社团特色，叙述本社团在过去的一年里的主要工作、活动，展示本社团的风采。通过专业的评比肯定社团的工作及发展，鼓励社团在今后的日子里再接再厉，继续绽放光彩。同时，各社团之间藉此机会加强交流、加深了解，增进社团之间的友谊。

二、 活动地点

文学学院415报告厅

三、 活动时间

5月28日晚7点

四、 活动流程

1、 文学学院团委社联综合各社团的材料进行评分。（所占比例40%）

2、 进行现场民意调查，并公布结果。（所占比例10%）

3、 评委综合老社长3分钟述职演讲、新社长1分钟现场问答、5分钟节目展示进行评分。（所占比例50%）

五、 参与评优者

文学学院下属8个社团

六、 活动评委

校、院团委领导，校社联、院团委、兄弟院团委干部，学生会干部等

七、活动嘉宾

校级优秀、十佳社团代表

八、活动预算

打印：5元

条幅：30元

请柬：8元

水 ：25元

气球：5元

总计：73元

九、活动组织者

文学学院团委社联

　　活动策划 篇4

一、活动前准备：

舞台布置.音响.话筒（无线迷你话筒）课桌椅.滑动黑板1个.

1--9的珠象卡片、礼物100个.红花贴纸100个、

计算器1个 、大算盘1个、小算盘60个。

二、活动参与单位：陈店育星幼儿园

主讲人物：主持人、园长、吴老师

三、活动 参与人数：幼儿约50--60人.家长约50--60人

四、活动主题：

展示星诺珠心算“神算子”教学效果 、家长座谈会

五、会议流程：

①、园长讲话（介绍珠心算与授课教师）

尊敬的家长：

您好! 为了适应时代发展的需要，为了提高我园的教学质量，丰富幼儿的课堂知识，创办星诺珠心算“神算子”品牌幼儿园。我园从今年9月份就增设“珠心算神算子培训班”，培训班的孩子经过短短的28个课时的培训，现在已经取得较好的成绩：计算、心算速度已经远远的超过记算器！！！现在让我们用热烈的掌声请出星诺珠心算的创办人：吴芷彤老师上来为我们讲解珠心算。

②、珠心算吴老师讲解理论知识

吴老师：尊敬的各位家长、来宾们，大家好！我是星诺珠心算的创办人：吴老师。我们的机构创办至今已有XX年的历史，现在，在这里简单地介绍一下什么叫做珠心算？

简单地说：就是在头脑里打算盘。

理论上来讲：

珠心算是珠算、心算两者相结合，是通过算盘拨珠建立“脑映像”（在脑子里打算盘），以珠像为符号，在头脑中形成一个形象逻辑思维，最后达到在头脑中拨珠快速心算的效果。

具体内容包括加减乘除心算部分、分看心算，听心算两种形式。

一、二阶学习加减心算，

三、四阶巩固加减心算，学习乘除法预备知识，

五、六阶在提高心算速度的基础上，进行乘除心算法的学习，共6册。

学完以后心算水平是成人的10至20倍（心算速度比计算器还快）。

学习珠心算有什么好处？

学习珠心算的最佳年龄为5—12周岁，学习珠心算不单单是为了培训一个“神算子”，更能在学习的同时开发孩子的思维能力，增强孩子的记忆能力，培养孩子的创新能力，发展孩子的想象能力，启迪孩子的观察能力，提升孩子的计算能力等。

③、请学前班幼儿展示“听心算”教学成果

教师请几名学前幼儿上来，闭上眼睛、想算盘、并根据老师所出的题目，在头脑中快速拨珠，并用最快的 速度说出答案（可请一位家长当裁判，用计算机现场计算幼儿的答案）

④、详谈珠心算的上课流程、展示珠心算的课堂趣味教学与神奇教学效果

（请20个大、中班小朋友一起来，老师给他们上课，家长现场观摩旁听）

1.认识算盘。

师：小朋友，你们好！我是教你们珠心算的吴老师，吴老师可厉害了，我会变魔术哩，你们想不想看呀？叮咚，（把藏在黑板后面的算盘拿出来）小朋友们看：这是什么呀？（幼儿观察.讨论）让我来告诉你们吧：它的名字就叫算盘（算盘）

对了，算盘还有一个非常好听的名字，叫做算盘爷爷（算盘爷爷）算盘爷爷可厉害了，它可以带领我们去环游算盘王国，和我们的加.减.乘.除做好朋友哦，还可以教我们学本领，让我们所有的小朋友都变成“神算高手”哦，小朋友想不想跟算盘爷爷学本领啊？（想）

恩~~算盘爷爷说话了：（用老爷爷的声调）小朋友，你们想学的话也可以啊，可是呀，你们得知道我算盘里面各个部分的名字呀！（用老师的声调）：好啦，小朋友，让我们一起来认识算盘里面的名字吧！

小朋友，我们每个人都有自己的名字，还有脸蛋.鼻子.嘴巴.眼睛...对不对呀？

那现在请小朋友伸出你们的双手，摸摸你们的“脸蛋.鼻子.嘴巴.小眼睛”（幼儿动手摸）

你们知道吗？

算盘爷爷其实也和我们一样：有自己的名字，还有脸蛋.鼻子.嘴巴.眼睛呢！看，这个长方形的边边就是算盘的脸蛋，我们把它叫做“框”请小朋友摸摸它，跟着老师说“框.框框框”对了，小朋友真棒！

那中间这根长长直直的东西就是算盘爷爷的鼻梁啦！

我们把它叫做“梁”请小朋友摸摸它，跟着老师说“梁.梁梁梁”

在梁的中间有许许多多的小棍子叫做“档”请小朋友摸摸它，跟着老师说“档.档档档”，那现在请小朋友来告诉我：这是算盘的嘴巴还是眼睛呢？（嘴巴）

哇！你们真聪明！

现在老师再请一位小朋友上来告诉我：算盘的眼睛在那里？（幼儿用手摸）

对了，这上面许多的圆珠子就是它的眼睛，叫做“珠子”请小朋友摸摸它，跟着老师说“珠子.珠子珠子珠子”

我们的珠子可厉害了，还住楼房呢！

住在楼上的珠子叫“上珠”请小朋友们跟着老师说“上珠.上珠上珠上珠”

住在楼下的珠子叫“下珠”请小朋友们跟着老师说“下珠.下珠下珠下珠”

提问：上珠有几个？（一个）一个上珠表示5（幼儿跟读）

下珠有几个？（一个）一个下珠表示1（幼儿跟读）

好啦，刚才我们已经认识了算盘爷爷里面的名字，现在请所有的小朋友来告诉老师吧！（教师用手摸算盘.幼儿回答框.梁.档.上珠.下珠）

2.画算盘

请小朋友们跟着老师举起你们的双手在空中画算盘“框框框.梁梁梁.档档档.上珠上珠上珠.下珠下珠下珠”。

3.想算盘。

刚认识算盘，现在请小朋友们休息一下，休息的时候，我们来想一想：

今天是谁送你们来幼儿园的呀？现在我们一起来想一想爸爸的样子：爸爸的个子是高高的还是矮矮的？头发是长长的还是短短的？爸爸的眼睛是大大的还是小小的？（幼儿说出外貌）

想完了爸爸，我们来想一下妈妈：

妈妈的脸是圆圆的还是瘦瘦的？嘴巴是大大的还是小小的？妈妈喜欢穿裙子还是裤子？（幼儿说出外貌）

想完了爸爸妈妈，让我们一起来想一下算盘宝贝的样子（幼儿举起手闭眼画算盘：框框框...）

⑤、心算表演：空拨、虚拨、顺拨请大班幼儿心算5道题目（算完组织幼儿离开现场）

6、珠算表演（请出学前班小朋友约30人）

1：拨珠指法1~9的拨珠、111~999拨珠、1111～9999、11～99、11111~99999的拨珠指法

2：珠算练习（教师出题、幼儿现场拨珠）

3：表演“看珠读数”教师在大算盘上拨珠，幼儿马上说出数字）

4：表演“快拨练习”（展示幼儿开发左右脑等等的游戏）

5：心算游戏（听心算、看心算）

听心算：教师报题、家长用计算机计算、幼儿心算

看心算：教师在黑板上写题、家长用计算机计算、幼儿心算

6：活动延伸（根据幼儿现场精神状况与能力而定）

请一位家长上场，拿出课本，随意出题，幼儿现场心算

7：游戏、结束课题

尊敬的家长们，听完我们珠心算的课程，也看完了我们这批只学过28个小时的小朋友的现场表演，您的感受是怎样的呢？是不是觉得我们的小朋友只是用28个小时的时间就能达到这样的效果，是非常的棒呢？如果您觉得很棒的话请再一次用热烈的掌声鼓励一下我们的小朋友。谢谢！

8：园长讲话、进入座谈会。

请家长喝茶、或水、并发表、谈谈对此次汇报活动的看法、意见、或建议。

　　活动策划 篇5

一、活动目的:

春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光，为了丰富学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然，从而培养学生爱乡家、爱祖国、爱大自然的情感。809班计划组织踏青远足活动。为确保活动的安全，感受荆城春色，放飞美好心情，提高活动幸福指数，特制定此踏青远足活动方案。以备德育室备案批准。

二、活动主题：

寻春天足迹 春光 快乐

三、活动组织

组长：高某某

副组长：李某某、董某某、刘某某(二纵队)、程某某(前)、李某某(后)

四、活动具体安排：

1、时间：3月17日(周三)下午

2、出发前安排：学生16：20在教室集中，班主任做好安全教育工作。16：30分，学生在班主任的带领下，2路纵队到校门口排队集合。在集中进行安全教育后，徒步前往目的地。

3、具体行走路线：学校—四干渠—象山—公园—学校。

4、场地活动安排：活动区域：艺林园、龙泉公园。活动场地与形式由各班班主任及组长负责自行安排。(实践活动如：摄影拍照、讲笑话(故事)、个人才艺展示唱歌、放风筝、寻找幸运草(4叶，5叶，6叶，7叶……);看名人碑记、瞻仰烈士墓、参观老莱子山庄等活动)

5、安全文明要求：一切行动听指挥，听从班主任老师的安排，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向班主任或带队老师请假。不玩火，不攀枝折花;不随意丢弃垃圾，做到“除了足迹与笑声，什么都别留下;除了记忆与幸运，什么也别带走”。

6、返程时间与路线：18：00左右在公园中心前的绿色长廊广场集中，清点人数之后，沿马路返程。

活动要求：

1、各组派一两位同学对本组活动进行摄影与报道;2、要把学生最美丽笑脸留下，成为今后永久的记忆;

3、各班活动最精彩的摄影作品与报道在活动结束后交班主任老师发布到班级博客上。

4、活动中如果有即兴诗歌、有感发送给语文老师，好文章发到班级博客。

五、随班教师安排：

通知到各科老师，愿意去的热烈欢迎，没时间的不强制要求。

作业题目:

1.结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。

　　活动策划 篇6

一、活动主题： 文学院第六届“放歌春天”十佳歌手大赛

二、活动宗旨：

丰富学生的课余生活，展示文学院特色及文学院学子风采，扩大影响。

三、活动时间： 3月底（ 暂定）

四、活动地点： 文学院六楼文会阁 暂定

五、主办单位：集美大学文学院分团委

六、承办单位：集美大学文学院学生会

七、赞助单位：

八、活动流程策划：

（一）分为初赛和决赛，初赛可院内任意报名，不限人数；决赛取15名，成绩前十名即成为文学院第六届十佳歌手。

（二）决赛晚会流程：

1， 开场：所有参赛选手开场舞（或是街舞表演）

2，主持人宣布晚会开始

3，1～5号选手演唱

4，校十佳范倩芸王晴晴演唱

5，6～10号选手演唱

6， 魔术表演或小品表演（暂定）

7， 11～15号选手演唱

8， 结束环节：所有选手在台上站成一列，依次抽取主持人手拿的盒子里的纸条，并根据自己对纸条上的理解唱一段歌曲，并简单解释为什么演唱这首歌。如一号选手抽到“我的学校”，即可根据自己理解唱校歌或与自己学校有关的歌。（此环节可算入印象分）

9， 主持人公布一二三等奖，并请嘉宾上台颁奖。，

九，活动有关事项：

（一），前期工作

1 提前两周张贴比赛报名海报，并通知各班文艺委员负责本班报名工作。

2 提前一周截止报名并完成选手的抽签工作

3 提前一周张贴预赛海报并进行预赛，选出十五名选手进入决赛。

3提前3天将决赛海报贴至宣传栏；海报上公布进入决赛的选手。

4提前2天打印完毕节目单及邀请函并发放至各莅临领导

5提前1天歌曲伴奏及节目伴奏准备完毕；并确保没有问题。

6 比赛前1天布置好会场并进行第一次彩排

7 比赛当天下午进行第二次彩排并督促主持人化好妆

（二），工作人员具体分工：

1 联系商家赞助：外联部

2 海报设计制作，选手号码牌制作及现场布置：宣传部

3 选手演员及节目联系：文艺部

4 物品采购（奖品、水、话筒电池等）：办公室 体育部

5 节目单打印及发放：办公室

6 PPT制作：网络部

7 晚会现场工作人员安排（详见工作推进表）

（三），比赛现场：

1 本次活动由文艺部主要负责，现场具体事宜可询问部门成员

2 礼仪队队员负责分发节目单及引导嘉宾

3 各班按班级顺序就座，并分发萤光棒

4 后台处严禁人员随意走动，由工作人员作好催场工作及现场秩序的维持

5 晚会结束后学生会工作人员留下来整理会场

十，经费预算：

舞台布置（宣传海报，现场背景） 150元

节目单制作 （200×0.2元/份） 40元

报名表及评分表（30张） 6元

工作用水 （2箱×24元/箱） 48元

邀请费用（魔术或剧社+街舞） 300元

初赛评委费（4位×50元）

200元决赛评委费（5位×100元）

500元奖状（10张） 20元

奖品（一等奖一名*50元/二等奖两名*30元/三等奖三名*10元） 140元

萤光棒及礼花 70元

话筒电池 20元

主持人化妆费用 （无赞助情况下） 40元

总计：1434元

　　活动策划 篇7

一、活动名称：

春游大联欢

二、活动背景：

三月的春风吹来了又一个逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上继续寻觅，寻觅我们生命的亮点。三月的春风是温暖的，三月的阳光是和煦的。开学后短暂而又忙碌一个月过去了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。可见一个好的开始对我们的生活是多么的重要。这次是以中心为单位组织一次春游踏青活动。现在是暖春的开始，在工作之余，我们有必要组织这样一次活动。

三、活动目的：

1、我们特地在这个充满生气的春天，盛邀大家一起参加春游活动。这次春游，我们不仅仅是让想大家感受到春天的气息，更重要的是，希望每个人都能玩得开心，玩得尽兴。

2、为了丰富大学生的校园文化生活，增强中心成员之间的交流与友谊，展示当代大学生的风采，培养中心成员之间的团结协作能力和团队意识，使中心成员能够充分认识到团结互助的意义，特举办本次野炊活动。

四、活动日期：**年3月28日（星期六）

五、时间安排：

集合时间：7：30

集合地点：

出发时间：8：00

到达时间：8：40

活动前准备：8：40——9：00

饭前集体活动：9：00——11：00

饭前准备时间：11：00——11：30

午餐时间：11：30——13：30

饭后自由活动：13：30——15：30

活动结束：15：40

到校：16：20

六、活动地点：天平湖公园

七、活动对象：

八、前期准备

工作安排：

总负责：策划组

活动组：各组组长（ 负责游戏主持工作）

安全组：（负责成员安全工作）

采购组：**（肉和蔬菜）、**（道具，药品）、（佐料，主食）、（其他物品）

活动物品：

炊具：铁锅5个，勺子5个，铲子5个，打火机5个，碗筷50套，菜刀5把，案板5个。

食物：精猪肉15斤，鲤鱼5条，大火腿5根，鸡蛋60个，豆腐5斤，黄瓜5斤，土豆5斤，粉皮1斤，芹菜5斤，西红柿10斤，地瓜10斤，蘑菇5斤，白菜3颗，油菜2斤，海米1斤，紫菜5小包，面条10斤，馒头70个，大桶水5桶，饮料10瓶（碳酸饮料和果汁各5瓶），苹果20个。

佐料：食用油5瓶（小瓶），盐3袋，味精1袋，胡椒面1瓶，甜面酱5袋（小），酱油1瓶，醋1瓶，香油1瓶，白糖2斤，葱3斤，姜1斤，蒜1斤。

药品：纱布1卷，医用胶带1卷，创可贴20贴，止疼药1瓶，晕车药，胃药，泻立停，医用酒精1瓶，棉棒1包。

其他物品：大旗，相机，DV机，喊话器5个，桌布5张，纸杯2包，餐巾纸1大包，洗洁精1瓶，条幅1条，白板笔5支。

自带物品：风筝，扑克，饭盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等。

九、游戏：

游戏道具：绳子（拔河）1条，气球3袋，奖状，小细绳。

游戏规则：

1。吹气球比赛

各组所有人均要参加，每人吹三个气球，然后将气球系好，要求吹到标准气球大小而且要保持不漏气，以最先吹完一组胜出。获“最能吹”荣誉称号 ；

2、“护花使者”pk赛：两个大圈，男生外圈，女生里圈，用两个木棒，分别在两个圈子里面传，打击声控制传棒的起始和终止。共选出8对搭档，男生左脚绑上3个气球，女生右脚绑2个气球，男生右脚与女生左脚绑在一起，8对搭档互相踩气球。男生负责保护女生的气球不被踩破，如果比赛中女生气球完全被踩破，则该组两人均淘汰，如果只有男生气球被完全踩破，则男生被淘汰，女生自己继续比赛。获胜搭档奖品为“最佳护花使者”奖状和魔法情侣苹果！

3、新“真心话大冒险”

由一人开始创造对话情景，依次往后延续编故事，不符合逻辑者为输。例如Ａ说：“今天我去大河玩”，Ｂ接着说：“看到了什么？”Ｃ说：“天上飞的”，Ｄ说：“大雁（必须具体）”……（如果谁没有接上，就接受惩罚。）

选择真心话的人需要回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。如果选择大冒险，则出错人接受对面人的一个难题。

4、拔河

各队派出代表出来抓阄，决定比赛次序。（其中一队A轮空直接晋级）其余四队进行比赛，胜出两队，进行再次抓阄，有一队B轮空晋级。另一队与A进行比赛，胜者再与B进行决赛！！

备注：每轮比赛中输的队伍进行表演，节目自定。

十、经费预算：

食物费用：523元

药品费用：50元

其他费用：67元

租车费用：360元

总计：1000元

备注：自带物品费用自理

十一、后期工作：

由视频服务部将活动照片及录像整理后放在中心电脑上，供每一个中心成员拷贝留念。

十二、活动注意事项：

一、要求每个同学积极参与，如有特殊情况确实不能参加者，需要向中心主任请假，经批准后方可；

二、全中心同学分成5组，每组选出组长，且各组长必须将自己手机号码告诉每一个组员。游玩时，以组为单位行动，组长必须切实负责，如有紧急情况，必须及时向中心主任报告；

三、在活动期间，各位同学应特别注意安全，一切活动听指挥，严格禁止到河中戏水，严格禁止脱离组织擅自行动；

四、注意言行，作为山东农业大学事务服务中心的学生，外出活动就代表着事务服务中心，代表着山东农业大学。严禁与人发生不必要的冲突。

五、租借的用品希望大家小心爱护，损坏由个人赔偿；

六、每组各位成员务必团结协作，相互帮助，共同进退；

建议各位同学身上不要带太多的钱物，贵重物品最好不要随身携带，以免丢失。身份证和银行卡等不要同时携带；

七、保护环境，除了笑声什么也别留下，除了回忆什么也别带走。

八、此次活动的主要目的是为了增强中心成员的团结意识，体现的精神风貌，展现中心的特有风采，希望各成员做事以大局为重，为集体利益着想，积极配合活动组委会做好各项工作，让活动期间留下我们的欢笑！

九、若有个人问题需要离开集体，请务必向所在组的组长请假。

　　活动策划 篇8

一、活动目的

为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事。

二、时间、地点、参加人员

1、时间：20xx年10月22日上午9点30分。

2、地点：幼儿园操场内。

3、参加人员：全体教职员工及幼儿。

三、演练道具

灭火器等，湿毛巾或口罩，每人一份。

四、现场人员分工

现场总指挥：高艳波副园长

现场副总指挥：刘宇航主任

现场总协调：刘丹主任

疏散人员：全体教职工及幼儿

救护人员：刘龙慧 赵志伟 张 吉 李铁辉 李中波 隋艳坤 李淑梅 杜士茹

协助指挥人员：各班老师

五、演练的具体操作程序

1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

2、报警组刘丹主任拨打119报警；由刘宇航主任迅速向上级领导报告失火情况；赵志伟、刘冬梅老师打开幼儿园前、后门的消防通道，并负责门口安全保卫；高艳波副园长在楼梯口负责幼儿下楼时安全。

3、副指挥刘宇航主任通过广播指挥师生向楼外疏散： “大家不要慌，马上有秩序地撤离” “消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

拟定路线：疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班、从东边楼梯下；与小一班走南门到操场。第二组中二班、中一班从西边楼梯下，与小二班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩ta事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。

注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

4、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

6、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

7、教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离；各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。

在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向高艳波副园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。

　　活动策划 篇9

XX年11月25日一、 体育文化节背景简介

湖南科技学院体育文化节承载了一系列精品活动味运动会、“3+2”排球赛，以及“四对四”为广大喜好体育运动的同学开辟了一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。

湖南科技学院体育文化节在全校范围内产生了广泛积极的影响，得到同学们的热切回应。现在体育文化节已成为湖南科技学院校园文化中不可或缺的一部分，她从不缺少关注，从来就不缺少令人激动和向往的元素，因此，有很多的企业与我们学校合作。今年，究竟花落谁家？让我们共同期待吧！

二、活动基本情况介绍

“四对四”足球赛是伴随着武汉大学体育文化节一起诞生的一个项目，同时也是体育文化节的一款精品强档。在汲取了当今风靡世界的五人制足球赛的精彩、趣味、时尚、灵活的优点之外，又融入了自己的特色，改制为四人制。这样就更加方便了同学组队，同时对球队的整体攻防水平要求更高，使比赛更富观赏性。

谁是绿茵场上的豪门？！谁是桑巴裙上的舞者？！激情燃烧的x月，让我们来共同期待各路英雄豪杰为大家上演200*年最炫彩夺目的画卷吧！

三、活动理念

自由我舞台，青春更精彩！

四、活动目的

丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进武汉大学足球运动水平的提高，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台。

五、活动时间

XX年11月—12月

六、大赛筹备及宣传

前期：这是组委会为主的的全面而细致的准备时期，我们将以天为单位进行海报告知性宣传，并接受报名；对各队的实力按照历史记录等资料进行科学而公正的评估，选出种子队，再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突然事件。

中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真的布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。密切配合商家最大限度地为商家做宣传活动。

后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作，并为商家进行商业活动宣传。赛程结束，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

宣传方式：

1以大海报进行比赛活动的宣传。

2. 在比赛各种用表和奖状上都醒目注明赞助商家名称。

3. 对比赛场地精心布置，悬挂大块横幅和彩旗、广告牌等，渲染活动气氛。在比赛工作桌，工作点贴商家海报，如有需要，可以进行商家产品促销活动。

4. 在校广播台、网站和报纸上进行活动的宣传报道，校学生会网站将放置赞助商广告，并对球赛全场进行跟踪报道。

5. 邀请本地报纸，电视台等媒体进行报道。

6. 每轮赛果，赛况都将伴随商家商业活动一起进行现场宣传。

七、赛事流程

本次大赛预计招收64支队伍参赛，分小组赛和复赛两个阶段，赛时2天抽签分为16个小组，每组4队，进行小组循环赛，按胜负积分排名，胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。小组积分前两名进入复赛。若积分相同，净胜球多的队伍进入复赛。复赛采用单场淘汰制。胜出的32支队伍的全面而细致的准备时期，我们将以天为单位进行海报按原来的组别相邻两组进行一、二名交叉赛，负方被淘汰。决出16强后抽签决定比赛队伍，进行淘汰赛，八强也沿用此方法决出四强，然后决出决赛队伍进行决赛。

比赛时间为上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。

八、赛事规则

九、人员安排（不包括前期接受报名所需人员安排）

一、资金预算

一、宣传费用

1． 海报及传单：0.5*1000+3*100=800元(商家可以自制)

2． 印制报名表：50元

二、场地布置

1． 条幅 120*8=960元(商家可以自制)

三、比赛过程中的工作用品

1． 哨子：5元*15个=75元

2． 圆珠笔：2元*20个=40元

3．记录本：3元*10个=30元

四：奖品

冠军 120*6=720元

亚军 100*6=600元

季军 80*6=480元

奖杯、奖状、证书 500元

五：其他费用

复印费（比赛规则、赛程表、成绩单等） 200元

六、工作人员的工作餐

盒饭（周六周日两顿午餐）：

10元×40人×2顿=800元（包括水

　　活动策划 篇10

活动背景：

和全国很多地方相似，改革开放以来，萧山经济发展很快。由于不尽合理的产业结构。粗放型的增长方式。导致了萧山环境的污染和破坏。 虽然近年来随着对环境保护认识的逐渐深入，萧山的环保行政部门对环境治理力度的加深，但是仅仅靠政府保护环境还不足以缓解经济快速发展中出现的环境问题。因此，增加公众的环保意识和参与性是建设资源节约型、环境友好型社会的重中之重。千指惠作为一家新型节能环保的生物研发公司，理应作为建设社会的倡导者、推动者.

活动主题：环保之行，一路有你

活动口号：绿色生态始于心，环保萧山践于行。

活动时间：

活动地点：

活动意义：

此次活动从公益出发，围绕加强公众的环境意识、环境态度、个人的参

与性的目的。让公众切切实实的体会到环保的势在必行。争取环境建设跟上经济脚步，推动萧山的可持续发展。

主办单位：

协办单位：合作商家

媒体支持：

1：网络：杭州19楼、萧然论坛、公司网站

2：电视：萧山电视台

3：报纸：萧山日报

现场布置：

1：舞台搭建：

舞台背景：长5.5m×高2.5m=13.7平方

——文案：千指惠自行车环保公益骑行

——主题：环保之行，一路有你

2：签名横幅

——标语：绿色生态始于心。环保萧山践于行

3：空飘：

——绿色生态始于心，环保萧山践于行

4、音响

——数量：1套

——规格：两主音箱、两后备中音箱

——配套：无线话筒

——安置：供舞台使用

5、废弃银行卡收集点：

——推广亭子 1座

6、千指惠产品推广点

—推广亭子 3座

6：人员安排

(1) 驻点推广人员：主要负责资料的派发(下午环保资料。晚上千指惠资料)

(2) 现场布置人员：舞台以及推广亭的搭建

(3) 现场报名负责人以及礼品派送人员

活动流程：

(一)10：00～14:20活动前期准备(舞台搭建，人员安排)

(二)14:20～14:30 自行车队车技展示

(三)14:30～14:45 员工检录、分组，领取参赛服装(印有发光字体)和环保车。 (四)14:45～15:00 开幕式(恒隆广场)。XX致辞(热烈庆祝千指惠产品正式上

线。。。)， 并宣布活动正式开始。

(五)15:00～16:30 每位队员身着统一服装(正面环保字样，背面千指惠字样)，

沿规定路线骑完全程。活动同时组织现场报名(30人)，进

行晚上的自行车自由行活动。行程中记者进行跟踪报告、采

访。

(六)16:30～17:00 队员全部归队。记者对队员进行采访以及派发纪念品。现场

观众到横幅前签名留念。下午活动结束。

(七)17:00～18:30 千指惠老总设宴款待参赛人员。

(八)18:30～19:00 轮滑队。街舞队进行表演(现场预热，聚集人气)。

(九)19：30～20:30自行车自由行活动开始。每位参赛选手以千指惠设点的江寺

公园、人民广场、加州阳光、银隆百货为目的地领取徽章(作

为领取奖品的依据).现场环境知识有奖问答(奖品由千指惠

提供)并进行大面积的产品宣传。

(十)20:30～21:00 现场发放奖品及奖金。领导致辞，活动结束。

Ps:1.整个活动现场不间断进行废弃银行卡收集(回收银行卡赢当天消费优惠)。

2.合作商家提供有力的优惠尺度。(仅限当天)

3千指惠派发一位员工(身着logo服装)作为当天主持。