头脑风暴活动策划书大纲

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，让我们一起来学习写策划书吧。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！以下是小编整理的头脑风暴活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

头脑风暴活动策划书1

一、活动主题：我们是智者，我们是赢家

二、活动时间：x月末到x月初

活动地点：

三、主办单位：

协办单位：

四、活动目的：为同学创造一个接触世界500强入职考试题的机会，学习头脑风暴法，并运用到团队处理问题中。更利于团队协作运转发展。

五、活动目标：

作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，激发创造力，把握青春时光，在活动中锻炼创造能力，提高自身综合素质，重塑大学学生的应有的活力。学习头脑风暴法并能熟悉运用在日常会议中。激发创造力，团队协作更具有凝聚力。

六、活动开展策划：

(一) 活动设置：初赛、决赛、颁奖。

1、初赛：答题，该试题为世界500强招聘试题以及公务员行测图形推理题，开放性思维试题按照得分按一定比例选择进入复赛的选手。

(例题：在9个点上画10条直线,要求每条直线上至少有三个点?

为什么下水道的盖子是圆的?

烧一根不均匀的绳子，从头烧到尾总共需要1个小时，问如何用烧绳子的方法来确定45分钟的时间呢?有几种方法? )

2、决赛：选手被随机分组，5~7人一组，参加“头脑风暴”活动。先后进行“默写激励法”、“直接头脑风暴法”、“质疑头脑风暴法”，以公平公正的评分标准最后选“最佳团队奖”及“最佳个人奖”。

(例题：板砖有多少种用途?

为什么宇宙飞船上不能用铅笔?

如今DVD厂商的未来有哪些选择?

有什么营销策略能帮赞助商在中北大学市场立足?)

3、颁奖式：最后进入决赛的同学将有3组获得“最佳团队奖”以及2名“最佳个人奖”并由学生会代表为获奖选手颁发证书及奖品。

(二) 活动流程

1、报名：比赛前一周宣传，选手接受主办方的培训，了解比赛技巧，比赛要求及相关事项，x日截止报名。

2、初赛、决赛：初赛定于x日中午13:00-13:45，于教室内进行(详见附录)

决赛定于x月x日晚19:00-21:00，于教室内进行(详见附录)

3、颁奖式：根据最终总成绩由学生会代表及赞助商代表颁奖。

(三) 组织机构及结构安排

1、活动现场协调及组织：经济与管理学院团委分科协

2、评分：公正公平公开的根据科合理的规则制定的评分表进行评分。

3、宣传：将于东区挂宣传条幅，在宿舍楼宣传栏贴通知，通知团支书该活动鼓动大家积极参与。

4、秩序维护：分科协

5、后勤工作：分科协

6、会场布置：分科协

7、其他各部互相协调，积极配合相关工作

七、人员安排：

1、开场主持人2名

2、会议主持人5-6名

3、安保4人

4、礼仪4人

5、PPT放映员1人

6、计时1人

7、计分1人

八、奖项设置：

1、团体一等奖1组

2、团体二等奖1组

3、团体三等奖1组

4、优秀个人奖2人

九、经费预算：

初赛

名称

数量

价格(元)

头脑风暴活动策划书2

一、活动主题：思维风暴，席卷理工—头脑风暴大赛

二、活动目的：为了帮助研究生开阔思路，激发灵感。策划头脑风暴这样一个活动来创造良好的平台，提供一个能激发灵感、开阔思路的环境。良好的沟通氛围，有利于增加团队凝聚力，增强团队精神。同时也可以开拓新的工作学习思路，提高工作效率，以便能更快更高效解决问题。

三、活动时间地点：8月23日一教200阶

四、活动对象：青岛理工大学研究生新生

五、活动前期阶段：

1、宣传方面

（1）、以海报的形式张贴在宣传栏

（2）、在校研究生网设置专栏，及时发布比赛通知，发布比赛相关信息。

（3）、向各班级发布通知，号召同学们踊跃参加

2、所需物品购置

（1）宣传海报及选手号码牌的制作

（2）报名表、答题纸、评分牌及签到表的制作及打印

（3）赛场装饰物品的购买（气球、拉花等装饰品）

（4）奖状的购买

3、赛场布置安排

（1）现场设置评委席，裁判席，观众席，选手席，计分人员

（2）评分牌，选手登记表等比赛物品的准备

（3）灯光，音响，话筒，电脑等设备的检查

（4）礼仪接待工作

（5）比赛结束清场工作

4、报名工作

方式：以宿舍为单位组队，一队3人，每班必须推荐一队参赛人员，将参赛者班级、姓名编辑短信发送至**，电话**。报名截至时间XX年8月23日9：00整！

5、赛前资料准备

各环节题目的准备、影视资料的准备、中场休息节目准备、以及现场抽题时所需的抽题ppt制作。

六、活动流程

1、比赛流程

（1）在规定时间现场工作人员提前入场工作，待选手，评委，观众评委，观众到场核定后开始比赛。

（2）主持人上台开场，介绍评委

（3）评委代表宣读比赛注意事项以及比赛规则。

（4）进行比赛

（5）中场休息

（6）计分颁奖

2、比赛规则及内容

每队基础分值为100分

1、常规轮答题（30分钟）

主持人读题，每队10道题，从1队开始每队每题回答时间为30秒，答对加分，答错扣分，时间到未答出者视为放弃本次答题机会，每队有两次过题机会，过题不加分不扣分。一队结束即开始下一队的答题，依次循环。

分值安排：每答对一题加10分

例题：（以常识题为主）

1、宇宙中最小的行星是那颗什么行星？

2、长江三峡位于最西面的一个峡谷是？

2、视频题（30分钟）

播放一段3~4分钟的视频，主持人读题，每队在答题板上写出答案，答题时间为1分钟，时间结束同时亮答题板，根据答案评分。

分值安排：每题总20分，根据答对数量加分，相应数量减分。

例题：

本段视频中共出现几位穿条纹服装的人？

3、中场休息：（20分钟）

4、抢答题（1小时）

（1）主持人读题后，各队有30秒思考时间，时间结束开始抢答，答对得分，答错扣分。

（2）题型分为20，50，100三种题型，答对则加20，50，100分，打错则减去相应分数，各队可举彩旗示意选择抢答。

例题：

一：飞机从天上掉下来，为什么没有一个受伤的？（20分）

二：1、在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。

2、每个房里住着不同国籍的人。

3、每个人喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物。

问题是：谁养鱼？（100分）

七、奖项设置

本次评出冠军一个，一个亚军，一个季军。

奖品为奖状及奖品。

头脑风暴活动策划书3

一、活动背景

根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界 前列的，但是，对于创造力 想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。

二、活动目的

考虑到当代大学生的.学习情况还是一如既往的教学模式— —上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。摆脱惯性思维的模式。

三、活动内容

1）前期准备阶段 ：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活 动的题目。

2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为20分钟。

3）第一阶段： “逻辑训练我说我（看）”

题型5个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为3分钟，可举手抢答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为2-3分钟。时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。 总时间预计为30分钟

4）第二阶段： “唇枪舌剑世（说）新语”

题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：

首先： 各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。

其次： 待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为12分钟内，其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错之分）攻辩时间为5分钟。

最后： 评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做相应的点评，并以此评判出优胜组若干名，进行加分奖励。

5）活动结束：各部门安排干事对会场进行打扫清理。

四、活动对象

魅力力学社的社员，以社员自己的意愿为准则，不强迫。 评委由各社长、部长担任。

五、活动时间

活动时间：本周星期日11月4号（暂定）

六、活动地点

活动地点：待定

七、活动经费

活动经费：待定

八、活动承办单位

理学院 魅力理学社

九、活动总结

活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之处和 改进的方法。鼓励社员积极将活动心得体会与大家交流，为以后能够更加完美的开展活动吸取经验。