下学期班级工作总结

一眨眼这个学期又接近了尾声。下面是小编收集的下学期班级工作总结，欢迎大家参考!

　　【下学期班级工作总结1】

从初春到盛夏, 忙碌而充实的一个学期又在不知不觉中结束。这个学期对我和孩子们来说并不寻常。在这个承上启下的关键时期，我遇到过许多问题，有过困惑，甚至还有过灰心失望，但是我从未停下努力的脚步，最终引领班级平稳地完成过渡。现在总结梳理下本学期与孩子们的点点滴滴。

　　一、本学期完成的主要工作及措施

(一)配合学校政教处稳抓学生的思想及常规工作，继续促进良好班风学风的形成

针对班级学生特点及八年级特有的状况，我充分利用班会及一些突发事件培养学生辨别是非的能力和自控能力，并注重挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，尽可能让每个学生以积极进取心态过好每一天，做好每一件事。本学期的主题班会均由班级文化部同学结合本班同学实际，确定不同主题，如《迎接挑战》、《让我们风雨同行》、《竞争中成长》、《如何看待操行分》、《如何度过青春期》、《安全。防恐》等。同时，班级学生根据学校安排，组织了他们的第一次辩论比赛〈雷锋精神在现在还适用吗〉，学生们还参加了学校组织的跳绳比赛、学校的艺术节活动、艺术人才大赛等。在一系列活动中，学生能力得到了锻炼，也增强班级的凝聚力。

另外，还要经常与家长联系，通过电话、面谈、家访及家长会等渠道，了解学生在社会和家庭中的表现，协助家长发现问题并及时矫正，把不良因素消除在萌芽状态中。

(二)重点围绕学校的课堂模式改革，着力搞好小组合作学习

1、进行培训及强化，从思想上认识并重视小组合作学习

上期末放假前，学校用两天的时间对课堂改革召开了教师动员大会。会后我就即时着手准备，上网查找有关小组合作学习的内容，如小组合作学习的形式、意义，尤其是重要作用，小组组建等。开校报名那天，我用了两节课的时间将收集整理的有关小组合作学习的内容通过多媒体与孩子们一起学习，让学生对小组合作这种模式有了基本的了解，为班级开展小组合作学习打下了理论基础。

随着小组合作学习的深入，同学们对小组合作学习的模式已有所了解，并能接受，但伴随着也出现了一些问题如讨论无序、纪律有些涣散等，为了解决这些问题，我借用主题班会，让学生充分讨论“个人与集体的关系”、“竞争与合作的关系，通过活动，让学生们进一步加深对小组合作学习的认识，从而快乐的帮助小组内成员，带动小组共同成长，争当星级小组，增强小组及班级凝聚力。

2、合理建设小组、选出小组长并加强培训

小组合作学习成败的关键在于小组的组建是否科学合理。基于此，我认真思考，分析每一个学生的优势与弱势，性格特点、自信心强弱、语言表达能力、责任意识、自我管理能力等方面进行分析，使各组成员互相督促、互相制约、相互竞争，避免出现小组之间分化过大，基于这个目标，并结合八年级上期末的考试成绩，进行了分组。

大的小组建立后，对座位进行合理安排，具体落实小组各成员的责任，让人人有事做，事事有人管。山东之行后，借鉴别人长处，结合学生实际，在大的小组内部建立两人制小组，即师徒结队，互相帮助，共同展示。小组内依据各人特点，分别选出某一学科或两科的负责人，负责清理督促该科预习、复习及作业完成情况，使小组内分工更加细化，人人是当“官”的，人人都有了权利，也有责任，从而减少了小组长的工作任务。可以更好的从“全局”高度管理本小组事宜。

3、建设合理的小组评价机制，并及时告知各科任老师

如何充分调动小组积极性，激发起各小组之间的竞争意识，直接影响着小组合作学习的成败，为此，我结合班级实际，制定出了操行考核细则，内容涵盖学习、生活、纪律、阳光运动等方面，尤其是对学生们在课堂方面的考核更加细化。当然，为了让学生们能自觉遵守这些规则，所有的规则及奖惩加减分都利用班会课让同学们进行讨论后实行。并利用家长群，将这一细则发到家长群及各科任老师，让他们知晓。家长了解细则后可以对照对孩子们进行引导监督，如作业是否完成及完成质量如何、课前导学案完成情况、了解孩子在课堂上参与讨论情况等。而科任老师知道后，可以在课堂上对各小组的表现给予量化评价，每节课后由当堂课的科代表将各小组成绩及时汇总，便于周末星级小组的评定。

4、班级内建立各部委，加强对班级建设的管理

在别人的眼中我是一个非常负责的班主任，从早晨七点半到学校至下午六点半后回家，几乎都与孩子们在一起，在我辛勤的付出后，班级看起来运行比较理想，得到了学校领导及其他老师们的认可，但是我自己知道自己的辛苦。为此，借课堂改革之机，我想让自己的心不要太软，不要让所有事情都自己扛，解放自己，成了我的一目标。为此，我借鉴山东即墨二十八中的模式，在班级引入大学里各系的建制，设立了行政部(代理班主任管理班级事务)、学习部(负责课堂考核及作业完成等)、纪检部(负责班级纪律、午间管理等)、生活部(负责班级清洁卫生、每天提桶归还食堂、班级日常购物、看望生病同学等)、接受体育部(负责两操及各种集会纪律、各种体育竞赛等)、文化部(负责班级板报、每周主题班会、博客管理及评价、各种文化方面的竞赛等)、评价部(按照公平、公正、公开的原则将每天各小组的操行分及时统计然后在周末汇总，并对小组分有疑惑的地方进行解释，并公布星级小组名单)。在明确了各小组的责任后，我就根据班级学生的威信、责任意识、自律力等综合因素确立各部部长，然后由部长自己组阁，按照自愿双选的原则，组成六人制部委，然后每个部委分别确立本部的具体工作同容、对全班同学的要求、本组工作宗旨及部内成员的管理机制等等。并形成书面文字，贴在班级管理栏内，接受全班同学及老师们的监督。然后在期末由全班同学对各部委进行民主考核，选出最负责任的部、最有创意的部、最有正义感的部等，以此来增强各部的责任意识、服务意识。当然，在做这些工作以前，我会首先对各部长进行培训，让他们知道这是老师对他们的信任，从而在工作中更有担当。然后由各部长对部内成员进行培训。这样，我就减少了许多工作。一个多月下来虽然各部的工作或多或少还存在问题，但是，对孩子们来说，这必竟是一个开始，且他们也给班级带来了变化，我也感觉自己轻松了一些。

(三)充分发挥班级博客和QQ家长群的“桥梁”作用

为了更好的了解孩子们在学校、家庭的各种表现，更好的加强家校联系，我充分运用班级博客和家长群这两个平台，及时了解学生们每日学习状况、每周情况，以便有针对性的及时引导解决。

在我的博客里，设置了几个板块：学生天地、家长平台、 班级点滴事、学生每周总结、老师感言等。在班级点滴事中，由每日值日的同学(按学号每天一人轮流值日)在晚上九点半以前将当天的值日总结写进博客里，内容要反映当天同学们的学习纪律等情况，尤其是存在的问题。然后是各小组长每周五晚上九点半(到少在周日晚九点半前)将本小组组员一周的学习纪律等情况进行总结，发现问题，表扬先进，想办法等。我也适时的通过这一平台对孩子们的表现进行点评及表达的期望。我把班级博客的地对址链接发到家长群，这样家长们可以孩子们每天的情况及时了解，便于家校更好的沟通。班上李昊的妈妈通过这一平台，从一个妈妈的角度写了一篇让许多人感动的文章《遇见-有感于绿盛课改》。带来了广泛的影响(至少在我们学校本部)。

班级家长群是从这个班的孩子们进校我就建立了，全班五十二个家长全部加入，有的父母双双加入。它最初的功能主要是了解孩子们每日的作业，并对照检查，同时在群里交流孩子们的学习情况，困惑等。随着课堂改革的深入，家长们可以通过这个平台，看到孩子们在课堂上精彩的展示身影、师徒结对走上讲台，、“大家讲堂”里的风采，我们的科任老师们也通过这一平台，让家长及时了解孩子的作业完成情况，交流教育的心得体会，如何引导孩子们度过青春期等。这有利于形成家校合力，为孩子们的成长搭建一个更好的平台。

　　二、取得的主要成绩(按时间先后顺序)

(一)卢昕怡、陈怡伶的《自贡灯会的传承与创新》、刘思浓和周蕊〈节日人群的消费习惯调查〉均获得自贡市创新大赛一等奖，并分获四川省的二、三等奖。

(二)卢昕怡同学代表学校参汉字听写大赛，获得三等奖。

(三)5月17日，班级二十多名孩子到成都参加了小小实验家的比赛。班上有四人获一等奖，十人获得二等奖，五人获得三等奖。

(四)2014年5月17日，在学校的书法比赛中共送了五幅作品到市里参赛，八一班有三幅作品，分别是陈怡玲、周蕊、邓游川。

(五)5月20日的跳绳比赛中获得年级二等奖。

(六)在“六一节”来临之际，班级有十二名同学光荣的加入中国共青团，且有一大批同学被表彰。班级也被评为学校的先进班集体。

(七)在这一期的期末统考中，在八个学科的24个第一中，本班共取得了16个第一的好成绩，在总评的平均分、及格率、优生率均居年级第一。这也应该是最让人欣慰的地方。

　　三、存在的主要问题

(一)部分学生目标不明确，行为习惯有懒散的表现。

(二)班级整体发展较好，但是突出的问题是优尖生极少，在年级中处于劣势。

(三)出现抱团和早恋现象，班级管理难度增大

随着自我意识的觉醒、两级分化的凸显、个人发展定位的模糊，班里陆续出现了抱团现象、早恋现象，这样一来不仅影响了他们个人的成绩和发展，也给班级的管理带来了很大的挑战和难度

　　四、今后的打算

(一)培优工作提上日程。经常与任课老师交流合作，注重对班级尖子生的培养。为了让优生更优，我会及时把偏科学生的名单交与相对应的任课老师，请他们给以支持。

(二)后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是影响班级至关重要的一环。在这方面，我从未放弃。每天的空余时间都在教室里转，及时发现问题，尤其是后进生的，加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生发现自己的“闪光点”，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而促进自身全方位的进步。

说实话，班级管理工作千头万绪，加之面对的是一群鲜活的生命，我必须在实践中去探索总结行之有效的方法，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

同时，我认为班主任工作是很有挑战性的工作，要想成为每一个学生的朋友，要想让每一个学生都能进步成长，这需要我们班主任付出很多的心血。我愿意为了这一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好。

　　【下学期班级工作总结2】

又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，总体感觉还是在稳步向前的。现就本学期的班务工作进行回顾总结：

　　一、日常行为规范的落实。

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的学习情况。每天一总结，每周一评比，效果良好。

　　二、干部队伍的组建和培养。

学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。

　　三、狠抓教育教学工作。

通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早上只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝了。

　　四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。

　　五、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队长老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

　　六、以后努力的方向：

1、在现有基础上根据学生的年龄特点及身心发展规律适时调整管理策略;

2、继续培养后进生的同时与优生结对子，加大力度互助互学，缩短差距;

3、适度放手，信任学生，培养学生自我管理、自我教育能力;

4、改进教学方式，创设宽松、和谐的学习氛围，持续激发学生的学习兴趣及学习动力，朝着更高目标前进!