中学德育工作计划素材

　　一、基本思路

坚持生活德育、体验德育的基本理念，通过宣传动员、典型示范等形式，开展丰富多彩的活动，引导学生从身边小事做起，养成良好的品德和行为习惯，提高爱国守法、团结勤奋、全面发展的自觉性，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。

　　二、工作重点

1. 在学生中进行社会主义核心价值体系教育。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的集中体现，是德育和思想政治工作的重要内容。本学期要在全体学生特别是高中学生中深入开展社会主义核心价值体系教育。要以社会主义荣辱观教育为基础。

2. 扎实开展研究性学习、社区服务、社会实践等综合实践活动。包括研究性学习、社区服务、社会实践在内的综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课。各年级各班要以新课改精神为指导，按照普通高中课程方案的要求，有计划有步骤地搞好三项活动。

3. 搞好校园文化建设，优化校园环境，完善校园文化设施，丰富校园文化内涵。本学期结合校庆，学校将进一步美化校园。各班要在实践中不断完善班徽、班训、班级学生文明公约、班级德育量化考核细则，开展各种文化活动，建设良好班级文化。继续开展“人文校园、活力校园、和谐校园” 创建活动，巩固、提升文明校园创建水平。

4. 加强德育队伍建设，搞好对年级组长、班主任、学生团队干部的培训。请杨校长给年级组长和班主任作学生综合素质评价专题报告。响应教育局号召，开展争做“学生爱戴、家长信赖、社会满意”的人民教师和“修身正德、治学育人”主题教育活动。实行师德一票否决制。

　　三、主要活动

1. 征集第25届全国青少年科技创新大赛作品。广泛动员、具体辅导、典型示范，把此项活动作为展示学生研究性学习和社会实践成果、推进新课程改革的重要举措，作为培养学生创新精神和实践能力的重要过程。对参加第25届全国青少年科技创新大赛的获奖学生和辅导老师予以奖励。

2. 开展“3.5”社区服务集中活动。学校重点抓好初一、高一两个年级的活动，做到精心筹划、周密安排，做到人员、内容、领导三落实，确保收到实效。

3. 评选省、市、区级三好学生、优秀学生干部、先进班集体。学习评选条件，完善评选办法，严格评选程序，自下而上，群众推荐，集体决定，做到公开、公平、公正。通过评选，推动学校校风学风建设。

4. 组织高一初一年级军训。通过军训，学习军事知识，增强学生国防观念、集体观念、纪律观念、时间观念，掌握军事技能，培养吃苦耐劳精神和团结紧张作风，引领学生综合素质的发展。

5. 生态体验德育课题教师培训及实验研究。 “生态体验式德育”的案例与问题研究，是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。本课题融通各种教育因子，借助群集智慧，整合教育资源，主张在师生、生生的互动与反思中,引导学生经历生命感动,在体验成功的过程中逐步完成知识的学习和能力的内化，是一个实现教育由传授、灌输走向体验、感悟的过程。通过培训，全体教师用心诠释“生态体验式德育”的内涵，积极寻找生态体验式德育的核心理念与教育教学活动的契合点,努力实现师生的互动对话和共同发展,从而使学校的教育教学呈现出崭新的生命样态。

6. 表彰优秀团员、先进团支部，庆祝“六一”儿童节。加强团、队组织建设，完善团、队工作制度，创新团、队工作思路，增强团、队活动的吸引力。

7. 举办校田径运动会，参加区艺术节文艺汇演。把一年一度的校田径运动会办成全校师生的体育盛会。严格要求，精心排练，力争参加区艺术节文艺汇演取得优异成绩。

8. 评选先进年级组、优秀班主任。把评选活动作为改革德育工作和加强德育队伍建设的一项常规活动，充分发挥评选的导向作用，增强德育的针对性、实效性和战斗力。

9.开展高中段拔尖创新人才培养模式研究，搞好省教育厅“春笋计划”试点工作。3月推荐优势学科和指导教师，4月选拔学生。成立课题组，把实验和研究相结合。

10. 结合庆祝建校50周年活动开展系列教育。面向校内外公开征集校庆标志，开展“我与西北大学附中”征文活动。各年级各班在学生中开展“我给老师画张像”“我喜欢的教师”“我为学校发展添光彩”等活动。

　　一、 指导思想

德育工作坚持以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指针，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以爱国主义教育为主线，以教育学生珍爱生命为契机，坚持法治与德治并重，广泛深入地对学生进行思想品德教育，使学校的德育工作向纵深发展，使德育工作的时效校性更强。

　　二、 具体目标

1、加强班主任队伍建设，努力培养一支人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍，使我校的班主任队伍成为一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型的班主任队伍。

2、加强学生的思想道德建设和班级建设，力争学校校风和学生文明素质有明显提高。

3、加强法纪教育和安全教育，让尊纪守法，文明出行成为学生的习惯。

4、加强学生会、团委工作，强化学生干部的培训，提高学生自主管理及自主教育能力。

5、加强德育科研工作。组织班主任老师撰写德育论文，提高德育工作的理论水平。

　　三、具体措施

1、加强师德师风建设，狠抓班主任队伍建设。全校老师向四川汶川大地震中的教师英雄学习；班主任老师阅读一本有关班主任教育工作的专著；一学期在本班进行一次班主任工作效果的自我调查活动，针对调查写一份自我报告。

2、加强班级管理。各班制定较为细致的、切实可行的班级管理制度，以日常行为规范教育为基础；各班加强指导学生建立成长记录袋；各班加强班级各项记录，为每学期末的学生综合素质评价提供依据；各班进行“每周一星”的评选活动，学校继续进行“校园形象大使”的评选活动。

3、充分借助各种宣传日开展丰富多彩的活动，加强安全教育、心理健康教育、环保教育等，力求形式多样，效果良好。。

4、充分发挥团委、学生会干部的作用，加强对学生活动的各项检查与评比。

　　四、重大活动安排

九月份

1、 高一、初一新生入学教育，其他各班对上学期工作进行总结，提出新学期的目标及具体措施。

2、 高一、初一各班制订《班级文明公约》，设计各班的班徽、班训等，并进行展评。高一、初一完成军训课程。

3、 开展学习奥运精神为主题的教育活动，弘扬培育民族精神。

4、全校进行一次仪容仪表检查。

5、迎接教师节，开展“尊师爱校”活动

6、迎国庆，开展“向抗震救灾小英雄学习，做中国青春的脊梁”

主题活动

　　一、工作思路：

以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作，为学生的一生奠基。

　　二、工作措施：

1、严抓学生行为习惯及常规养成。

继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。及时表彰遵守典型。

2、加强班级教育的管理

班级是学校组成的最基础“单位”。加强班级管理，对于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。有良好的学风就有良好的班风，有良好的班风就有良好的校风。同样，良好的校风、班风又影响着每一个学生的思想发展。加强班级教育阵地建设，对于落实德育常规教育有着深刻的意义。在班级教育阵地的建设中，要求重视每月的班队会活动和日常班级生活，着力加强班级文化建设，树立学生基本的道德观、是非观。

3、提高教师育德能力，引导班主任由“任务型”向“研究型”发展。

加强班主任德育理论学习，要求班主任坚持做到“两学”，即：多学一些教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法；多学一些教育信息，捕捉现代德育发展的新动态、新途径，乐于奉献，努力培养奋发向上的良好班集体，每位班主任重点做到以下七点：①尊重学生人格，②信任学生，③了解学生，④研究学生，⑤帮助学生，⑥关心学生，⑦正确评价学生。

4、发挥德育阵地作用。

后黑板板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生德育教育的重要途径。认真做好每月一期的主题手抄报。

5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”，巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学的教育方法，理解、支持并配合学校的工作。

6、配合学校每月德育工作重点，开展有年级特色的活动。