2017第二学期幼儿园园务计划
习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。下面是本站小编搜集的2017第二学期幼儿园园务计划，欢迎大家参考!
【2017第二学期幼儿园园务计划1】
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美的全面发展。
一、 强化职业道德、服务意识，树立正确的教育理念
1.认真执行会议制度，每周组织全体教师业务学习及考研，每周一全体教职工会议。
2.组织教师认真学习有关法律法规及各种规章制度，规范员工行为，树立良好的服务意识及正确的教育理念。
3.加强检查并记录，充分发挥领导作用，进一步提高管理效益。
4.开展严格的安全管理活动，由安全小组对全员各部门进行检查，确保为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。
5.引领教师追求自我成长，提高教育技能，提高教育素质及教师专业素质。
二、稳定教职工队伍，激发团队精神
1.改善教职工福利待遇，给教职工办社保和健康体检。
2.不定期组织员工开展健康的体育、文艺活动。
3.提倡互爱互助。
4.及时解决员工工作、生活上的困难。
三、加强业务学习，提高教学水平
1.组织老师互相观摩，互相学习，不断提高。
2.每周一次业务学习知识。
3.开展公开课献课活动。
4.每月随主题更换环境，定期更换家园联系栏。
5.组织教师外出学习培训，通过学习，促进教师教学能力的提高。
四、加强安全工作管理
我园始终都把安全工作放在首要，一刻也不松懈。本学期要求加强日常活动中的安全管理。
1.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，周围环境。保证幼儿活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，排除一切不安全因素。要教育幼儿，不拿危险器具，如小刀、尖刀、钢丝等;不随便和陌生人说话、遇到坏人要马上往有老师有警察或者亲人的方向跑、被坏蛋抓住要大声喊救命并用力挣扎;不去有水的地方玩、不爬树、不玩电等等。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。同时还要进行防震、防水、防火等的演练。做到无安全事故的发生。
2.加强规范管理，严格幼儿接送制度。
3.加强对幼儿安全常识及自我保护意识的培养，发生意外事故及时上报，妥善处理。
4.对园内设施进行安全点检，定期对校车、食堂、大型玩具、桌椅等设施进行安全检查，发现问题及时上报排除。
5.加强安全教育培训，提高员工安全防患意识。
五、家长工作
为提高家长满意度，与家长多沟通尽可能保证本学期无投诉，也提高家园共育的效果，可以定期召开家长会，及时沟通及时改进。同时做好家访、电访工作，经常开展家长开放日活动，加强家园互动。具体如下：
1.根据各班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2.利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，也可以利用家访、电访的形式进行沟通。
3.定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对各班级工作的支持与配合。
总之，我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把园务工作做好，争取取得更好成绩!
【2017第二学期幼儿园园务计划2】
一、情况分析
1、成功的经验
(1)管理体制逐步完善。逐步规范以责任制为核心的管理体制，努力优化幼儿园常规管理，推行园长全面负责，中层干部支持引领，各条线工作极力推进的管理体制，并充分发挥各条线工作的合力作用，使其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，力求共同开展好园内各项工作。
(2)教研活动扎实有效。关注课堂，关注教育现场，树立以“幼儿发展为本”的理念，通过学习活动中材料环境、师幼互动等二个方面的研究，使教师对如何促进师生有效互动有了进一步的理解。大家在学习和实践过程中，辨析问题，共享成果，提升经验，总结出不少具体有效策略，为进一步改进教育行为提供了可操作的方法，并在研讨过程中解决了教师实践中的具体问题与困惑。
2、我们的不足：
(1)虽然幼儿书画园本课程的框架已基本建立，但我们还未理顺其与共同性课程的关系，因此，我们有必要重新审视书画活动的价值，提高课程实施的整体效能。
(2)教师的整体素质明显提高，课堂教学质量稳步上升，但师资队伍水平差异较大，如何提高教师的专业水平，以缩小理念和行为之间的差距，教师之间的差异，制定和实施符合本园实际和发展需要的教师培养方略是当务之急也是本学期工作重心。
二、指导思想
认真贯彻落实区学前教育工作要点，以科学发展观为指导，完善幼儿园规章制度，以幼儿园内涵建设为重点，以促进教师内涵发展及幼儿能力发展为目的，有效开展幼儿园各项工作。致力突出队伍建设和文化发展这两大重点，着力抓好园本培训的过程管理，确立新目标，采取新举措，实现新发展，进一步提升我园的办园水平。
三、工作目标：
加强课程研究、完成园本教材
加强园本培训、夯实队伍素质
加强过程管理、提高管理效益
加强文化建设、创设平安校园
四、具体目标和措施
(一)管理工作
目标：
1、创设有效的激励、考核机制，确立幼儿园工作的最佳绩效，为绩效制做准备。
2、在“硬件”建设方面凸显“以人为本”的理念，在“软件”建设方面重在提高内部员工的素质，从而实现幼儿园管理的最高层次——自主管理。
措施：
1、完善和修订幼儿园各项规章制度;建立和健全各部门的考核机制
2、利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则和“谁分管谁负责”的责任考评制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
3、加强对各职能部门人员的检查与考核，加大对教职工常规工作检查考核与反馈。实施每周一次小检查、每月一次大检查。
4、开展“学陶师陶”的系列活动，通过各种形式和途径，全面提高教师的师德修养，树立良好的公众形象。
5、优化园本教研模式，促进教师内涵发展。
(二)师资队伍建设
目标：
以教研组建设为主阵地，加强园本培训，提升教师专业水平发展;以骨干教师为引领，发挥骨干教师的辐射示范作用，在现有基础上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌。
措施：
1、加强教师自身的理论学习，提高教师教育教学能力。
2、发挥骨干教师辐射示范作用，实施骨干教师的带教，提高青年教师及非师范类教师的看课、评课能力、鼓励骨干教师优质集体活动的开放和展示，并聘请专家进行现场点评，从而进一步提升骨干教师的教学引领能力。
3、教师分层培养，加大对新教师、非师范类教师的培训力度。开展骨干带教、网上学习、专题讲座、观摩活动等培训形式，促新教师、非师范类教师走向专业化发展的道路。
4、加强教师内涵建设。组织新教师、非师范类教师开展“上海市幼儿园保教质量评价指南”“新教师手册”等的熟读活动;骨干教师开展“上海市幼儿园保教质量评价指南”的细读和精读活动，从而全面提升教师的教育教学能力。
5、“园本培训”多元化，利用自主学习、集中大教研、分组教研、观摩研讨、课题研究、专题讲座、专家引领、网络论坛等形式，提高教师实施新课程的能力和教师创新能力，全面提升教师队伍综合素质。
6、以互助互学、共同成长为学习方式，做好与新玉兰幼儿园结对带教工作。
(三)课程建设
目标：
1、以促进教师内涵发展、幼儿能力发展为总目标，从课程目标、内容、组织、评价等方面搭建一个自己的、有序的课程框架。不断摸索与研发具有本园特色的课程;
2、调动教师在驾驭课程时主观能动性，允许教师根据我园的教育强势、自身的特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出适度的调整与充实，使课程更具现代化、本土化，从而为我园园本课程的构建打下基础。
措施：
1、开展多元化的园本教研，建立多层次、多形式、参与、开放的园本教研新模式，促进教师专业成长
(1)通过教学活动展示，提高教师教学的有效性。
(2)每月一次大教研，五月份为教研挂牌月，提高各教研组的教研质量。
(3)骨干辐射和带教。进行骨干教师和后备教学展示活动。新教师和非师范类以课堂教学为主，实施合作学习，共同提高。
