师徒结对师傅代表的发言稿

在不断进步的时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编为大家收集的师徒结对师傅代表的发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师徒结对师傅代表的发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

今天我很荣幸能参加“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是学校对我的信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑。因为我觉得自己还有很多不足，还需要进一步学习。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多热情的老师，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我，让我不断地成长。

时间飞逝，一晃我参加工作已二十多年，在这二十多年中我遇到了很多好老师、好领导、好学生。为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己仍有许多方面需要提高。师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：

我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高。以身作则，勤勤恳恳地做好每一项工作，认认真真地上好每一堂课，扎扎实实地教好每一个学生。并且做一个诚实的人，一个正直的人，引领青年教师更好更快地进入教师角色，快速提高思想觉悟。在教学业务上，我们一定给徒弟起到榜样作用，指导、督促徒弟高质量地完成各方面的工作。我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心和帮助，从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步，认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责。

“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽说我们做师傅的积累了很多教育教学经验。但是，新教师身上也有着我们所没有的优势。比如他们充沛的精力，旺盛的工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲等等。他们所有的一切优势也将感染着我们，影响着我们，促使我们不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。因此“帮带”是相互的。希望在“青蓝工程”这个平台上，每一位徒弟都会以真心取真经，每一位师傅都会以真情换热情。通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互帮助、共同快速进步！

最后我衷心祝愿所有的新教师在不久的将来都能“青出于蓝而胜于蓝”。

谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿2

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!我是唐小平。

很荣幸能参加校教研室组织的师徒结对仪式并作为师傅代表发言，此时此刻我的心情非常激动，同时也深感身上的责任和压力之大。

首先，我想对在坐的每一位徒弟说一句：我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是时代的幸运儿！是学校的希望。今天，我们即将签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但这也是一份沉甸甸的“责任书”。

其次，我认为要想做好“传、帮、带”工作，“帮带”教师首先要做到：言传身教，率先垂范。在这里我代表“帮带”教师表个态：结成对子后，我们愿意在工作上严要求、业务上多提高；我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传给新教师，在新教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜”!

教书的艺术是博大精深的，是一个教师为之奋斗终身的目标。“教无止境，学无止境。”虽然我们老教师有经验的优势，但在我看来“帮带”的意义不止是老教师带新教师，在你们新教师身上也有着我们所没有的优势：你们对新事物的学习劲头足，对新的教育、教学理念与知识领悟快、接受能力强；你们精力充沛、充满热情、有更强烈的求知欲和敢于创新的精神……这些都是值得我们去学习的，因此“帮带”是相互的、是平等的、是双赢的。我们每一位师傅在成就徒弟的同时也成就了自己，所以希望我们在今后的工作中相互信赖、共同思辩教育教学中存在的问题，共同探讨最适合学生的教育教学方法。

最后，师徒结对的每个日子都将成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁，让我们优势互补，在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐生活、快乐工作。衷心祝愿每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝”！

我的发言完毕，谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿3

各位尊敬的领导，亲爱的兄弟姐妹们：

大家好！首先，我想对在坐的每一位徒弟说一句：我很羡慕你们！在你们踏入社会刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。

曾经，我是一个什么也不懂的小姑娘，刚走上讲台时，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的老师们，给了我无私的帮助和关怀。

在工作的13年中，我遇到了很多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己也有许多地方也需要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力。

今天的“师徒结对”仪式，虽然不是一张军令状，但也是一份沉甸甸的责任书。所以，我也代表全体师傅们表个态：我们会倾尽自己所有的能量，将自己有限的工作经验和心得毫无保留地传给你们，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持你们走出困境。

接下来，我想从以下几个方面来跟徒弟们简单交流：

1、“三人行，必有我师”。让我们做个有心人，你的师傅并不只一个，学校里的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的老同事，他们每一个人都是徒弟们学习的好榜样。所以我认为，作为新教师来到一个新环境后，要尽量收拾你羞怯的心情，主动找人聊天吧。越快地融入学校的大集体，会让你收获越多的快乐！

2、勤奋出质量。我们要善于思考，要尽快摸透各自岗位的工作流程，使工作尽快上手。要始终用心地完成工作，而不是为完成任务而工作。

3、别让机会从你身边溜走。机会对于每个人来说都是平等的，但它总会先垂青于有准备的人。所以，就让我们时刻准备着，善于把握每一次机会，让机会成为自己成长的助推器。成长的故事不能简单地复制，成长的历程更没有捷径，成绩的取得，唯有辛勤地付出，只有无私的投入。就拿去年来说，我的结对对象

叶慧洁老师，她虽然不了解什么叫课题，但是她愿意尝试，抓住了写课题的机会，结果就在鹿城区立项了。

我想以一句话来结束我的发言：师傅大门常打开，让我们在学校的正确领导下，相互学习，取长补短，共同提高。最后，我代表所有的师傅们祝愿你们：“青出于蓝而胜于蓝”。

我的发言完毕，谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿4

各位领导、老师：

大家好！今天我很荣幸能参加“幸福工作室”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这既是对我的信任，也将是我不断进取的动力。我刚上班时，也曾虚心向身边的老教师学习，学习她们严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，正因如此我才得以迅速地成长。

时间飞逝，一晃我参加工作已十几年了，长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力，并和在座的各位共同探讨、共同学习。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！

在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：

我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给年轻教师们，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心和帮助，带领他们走出困惑。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，为学校优秀教师培养工作倾尽我们的全力。

在此，还要感谢学校为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的平台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。我相信，今天的师徒结对活动，一定会结出丰硕的果实！

最后我衷心祝愿所有的年轻教师都能“青出于蓝而胜于蓝”。谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿5

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我很荣幸能参加“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。今天我是代表师傅来的，我在感到荣幸的同时，还有点忐忑不安。自己虽然从事了十多年的教育教学工作，但毕竟做师傅的次数不多。对此，我想谈一些个人的感想。

作为一名学校的老教师，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，学校的知名度也是一年更比一高。学校要继续发展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更要是有一批好的教师队伍。近年来，我校的一批青年教师在各级各类教学比赛上屡屡获奖，这不是偶然的现象，这是对我校教学质量的肯定。青年教师是学校的未来，因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也更高一些。这次，签订“帮带”的目的就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮的成长，“帮带”的目的就是为了新教师能尽早的成为一名合格的教师。我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。

曾经在教学上我也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新教师，如今我也成了什么所谓的师傅。实际上自己也有许多地方要和在座的各位共同探讨。不过在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为职教中心的优秀教师培养工作尽我们的全力。

时代在发展，知识在更新，好教师的标准也在改变。因此，老教师也要与时俱进，不断学习。在我看来“帮带”的意义不止是老教师带新教师，新教师身上也有许多值得老教师学习的地方。他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念的掌握，他们运用现代教育技术方面都比我们要强得多，因此“帮带”是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！

谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿6

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

今天我荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导对我的信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验和心得体会，在她们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助。教学工作没有最好，只有更好，“教学相长”，在交流中我们互相促进；在合作中我们共同成长。

我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦。

总之，我们会踏踏实实地做好每一件事，一步一个脚印地走好以后的路，用我们的不懈努力，续写教育的新篇章。

师徒结对师傅代表的发言稿7

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天对于我们来说是一个特殊而有意义的日子，因为，此时此刻我们七一路小学师徒结队仪式正在隆重举行。由于学校领导和青年教师的信任，我有幸成为一名师傅，下面我代表在座的各位师傅，谈一谈个人的感想。

作为一名学校的老教师，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，学校的知名度在社会上也是一年更比一年高。学校要继续发展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更要有一批好的教师队伍。几年来，我校的一批青年教师在各级各类教学比赛上屡屡获奖，这不是偶然的现象，这是对我校教学质量的肯定。青年教师是学校的未来，因此，学校对青年教师的重视程度和期望值也就更高一些。这次，签订“帮带”的目的就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮的成长，尽早的成为一名合格的教师。

我们每一位教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台，面对教育教学工作，我们显得是那样束手无策，尤其是在业务上，由于对教材缺少理解，较难把握住教材的重点、难点，对课堂教学的基本环节控制不好，明显缺乏课堂教学机智，上课常常给人一种“生硬”“走过场”的感觉；学生们学得“无味”、被动，严重影响了教学的质量。不过今天，我想对在坐的每一位新教师说一句：在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。

学校这次推选了一批有教学经验的教师作为新教师的“帮带”教师，并签订了“帮带”协议书，在我看来这“协议书”就是“责任书”。要想做好“传、帮、带”工作，“帮带”教师首先要做到：言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我代表全体“帮带”教师表个态：我们会将自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难的时侯一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。认真履行“帮带”协议书的各项职责，从高从严要求新教师，使他们成为一名称职的教师，为我校的新教师培养工作尽我们的全力。

时代在发展，知识在不断的更新，好教师的标准也在改变，因此，老教师也要与时俱进，不断学习。新教师身上有许多值得老教师学习的东西：他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上，他们运用新的教育技术方面都比我们要强得多，因此“帮带”也是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！

师徒结对师傅代表的发言稿8

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

时间过得真快，转眼间我与勤学老师师徒结对已经三年了。还记得勤学刚上课时一张青涩的笑脸，到现在在课堂上游刃有余的转变。三年来从一起研讨试题，制定双向细目表，一起讨论课前三分钟时政分享的内容和方式，一起研究教材，找出教材的理论逻辑和关系……在这些过程中，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行以下几点总结：

一、结合实际，制订师徒计划

结合师徒二人实际，制定师徒二人共同成长计划。每个老师都有自己的特长、优势，勤学老师性格平易近人、受学生喜欢，具备敏锐的时政视角和强大的做题能力，对于他的优点，一起发现一起学习；对于可以提升的地方，一起探讨帮助其提升，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了师徒结对计划，勤学老师一年熟悉教材和教学，两年站稳课堂游刃有余，三年形成自己的教学风格，力争公开课获奖。我自己三年争取再次理清教材逻辑脉络背后的深层关系，研究透进10年的高考真题，找出命题和解题的规律和特点，参加省公开课，争取获得省一等奖；

二、虚心学习，提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，向徒弟学。我经常向勤学教师请教，大家一起探讨这道题的解法，这个材料的组织和答案的优化等等，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，向其他老师学。其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，并将自己有体会的地方进行勾画和补充，这样自己的课堂教学和评课方面也有了一定的进步。再次，向其他学校的同行学习。学习他们的教研，资料的使用和出题方面的经验，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，促进共同提高

在师徒结对的三年里，我会上好每一节公开课和示范课，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们的同时，自己在备课这个过程中的应变力和整合力也得到了提升，要求自己争取每月上公开课给徒弟做好示范。

在指导徒弟时，我经常让他先阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课精准目标精准安排教学活动。指导他上汇报课或公开课时，我会和他一起分析教材和研讨习题，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈他自己没有意识到的优点和不足。比如他材料选取的好处、和学生的互动等等优点我都给予肯定；但对重点难点知识的吃透的教授方式我又会给予全方位的指导，每次他都能乐意接受，并虚心改正。

通过3年的师徒结对活动，勤学老师已经完全成长起来成为一位能够独当一面的优秀青年教师，他身上优点也深深地激励了我的提升，师徒共进，共同成长，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

师徒结对师傅代表的发言稿9

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好！很荣幸作为一名“青蓝工程，师徒结对活动”中的青年徒弟代表在这发言，请允许我向在今后工作中，对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、教学经验有待丰富、业务水平还有待提高，业务知识有待拓宽。总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。因此我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下可以更快地成长。此时学校“青蓝工程，师徒结对”活动的适时安排，犹如一场及时雨，给予我们希望和信心。

俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更一定会更加严格要求自己，更加主动去学习。平时一定要勤学多问，多听课，多讨论，多反思，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，摸索出一套符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，我们新教师一定不会辜负师傅的期望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身努力的结合，坚信我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿10

各位领导，各位老师：大家好！

首先感谢学校领导给我这个机会，作为师傅代表在这里发言。相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸，是压力，是义务，更是责任。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为陶堰镇小的新教师培养工作尽我们的全力。

在这我还想和徒弟们说几句心里话：

当一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：

1、虚心学习，提高自己。学如逆水行舟，不进则退。我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动，为自己不断的发展奠定坚实的基础。

2、学会积累，充实自己。教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有个性张扬；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必须学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，显现个性，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。

3、教学相长，切磋提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。

4、加强研究，勤于笔耕。新课改的形势使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。研究实验教材，探讨新问题，变成师徒共同的话题。因此，希望新教师学会写一些切口小而有实用价值的文章，积极参加各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学智慧，并学会智慧教学，为自己的课堂教学谱写新美的华章。最后，我想说，我们将会和徒弟一起快乐地学习，快乐地工作。我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿11

尊敬的各位领导、老师们：

站在这里，很感慨。今天，我荣幸地成为一名指导教师，将在协议书上庄重地签下自己的名字，我想，我们埭头小学的拜师会，不是一个虚空的形式，一纸协议和一束鲜，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们师傅们首先要做到：言传身教，率先垂范。

师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。

今天，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对后，我们愿意对自己工作上严要求、业务上多提高。我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。

同时我也想给徒弟们提几点希望：

一、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们只是你们名义上的师傅。其实您学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得好，有些教学教学经验丰富，有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。

二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器。

三、抓住课堂主阵地，提升自己的综合素质。平时要精心备课，在教学中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自己，平时注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来。

最后我想送给青年教师一句话：年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。

希望你们珍惜你们的财富——年轻！

师徒结对师傅代表的发言稿12

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我很荣幸以师傅代表的身份站在这里发言，这背后既是学校对我的信任，更是一份荣誉，一种责任。

我还清楚地记得，25年前，刚走上工作岗位的我，语言表达不流畅，专业知识不牢固，课堂掌控不到位，遇事茫然不知所措，加之那时二中学生很调皮，每一节课我上得提心吊胆，担心被学生哄下去，或被叫到校长办公室谈话，那真是一段痛苦的经历（这是事实，一点都不夸张，老二中的同事、学生为证）。但同时我也是幸运的。因为在我的教学成长路上，我遇到了很多好领导、好同事，尤其是遇到了我的师傅姚正元老师（现已退休），让我一直心怀感激，努力地工作。姚老师的每一节课都对我开放，他的备课本可以给我参考；进步时的表扬、退步时的鼓励、困惑时的宽慰、迷茫时的指点对我都是一种激励、鞭策与期待，让我深刻懂得站上讲台不是痛苦而是喜悦，不是慌张而是自信。正是在师傅的细心呵护下，我逐渐成长，成为了今天的我。如今我也当上了师傅，我一定将自己师傅身上的优良品质继续传承下去。因为我深知，作为一名青年教师，师傅的信任与扶持对他的成长是何等的重要！

今天，在这隆重的签约仪式上，请允许我代表全体师傅向大家承诺：作为师傅，我们首先要做到言传身教，率先垂范；在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率。我们会和徒弟毫无保留地交流自己的工作和教学经验，在年轻教师遇到困难时一定给予最真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，让徒弟“采更多的花、酿更甜的蜜”！

“教无止境，学无止境”。在我看来，师徒结对活动，并不仅仅是对年轻教师的“传、帮、带”，更是一个教学相长的过程。虽然，老教师有一定的经验，但是新教师身上也有着我们所没有的优势，比如：他们精力充沛、充满热情、有强烈的求知欲；他们悟性高，对新的教育、教学理念领悟快；他们对运用现代教育技术方面都比我们要强得多。这些都是值得我们去学习的，因此“帮带”是相互的。师徒结对不仅是我们互帮互助的桥梁，还为我们搭建了一个专业成长的平台。“道所存，师所存”，每一位师傅在成就徒弟的同时，更大程度上提升了自己，成就了自己。我深信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，一个学习共同体。它让我们在携手前行的途中，一起建立真挚的友谊，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。

最后衷心祝愿我校师徒结队活动取得丰硕成果，愿每一位师傅都能桃李绽放，每一位徒弟都能学有所成。

谢谢大家！

师徒结对师傅代表的发言稿13

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：

大家下午好！

非常感谢校长室能给我这个机会，其实刚刚接到教务处徐主任的短信的时候我大吃一惊。惊的是我竟然已经要以师傅的身份发言了；惊的是似乎没有做什么事，我又该说些什么呢？仔细想来，不禁一叹，叹的是时光易逝，山中不知岁月；叹的是物是人非，我又能为菁园做些什么？再往深处一想，我真心感谢学校给我这个任务，其实这是一个很好的回顾和反思的机会。

校长室给我的任务是作为师傅代表发言，其实我很想跟大家分享我做菁园学子的感受。我们对南菁都是有着很深的情结的，从菁园的一草一木，一桌一椅，到一墙一瓦，从菁园的可敬的老师到可爱的学生，我们都深深的爱着。我今天也分成三个关键词来展开我的发言。

首先，我要说吸纳。作为新老师回南菁报到的第一天的记忆永远的印刻在我的脑海里，一路上的心情很复杂，有紧张，有兴奋，有自豪，但父母的话一直回响在耳边：刚参加工作一定要夹紧尾巴，少说话，多做事。那时候我的师傅是当时的教研组长袁祖仁老师。那时候的师徒结对虽然不像古代一样，但是感觉还是有点那个意思。结对了我就尊袁老师为师，我就是个学徒。袁老师也真的毫不藏私的倾囊相授。我听了袁老师整整三年的课，高一高二一节不落，高三的时候有的习题课袁老师会跟我说不用听了，我才少听了几节。每次组里有老师开课，袁老师一定让我做他旁边，边听边让我分析给他听，然后他再跟我讲其中的门道。就是这个三年奠定了我高中英语教学的基本框架，也形成了我自己的教学风格。工作的前三年，学校是要求青年教师一年住校，三年夜办公的。我也非常感激现在的新老师可能觉得比较残忍的制度，正是这三年的夜办公给了我消化吸收的时间。其实不仅是新老师，那时候可能学校位置也比较方便，很多时候晚上办公室都有很多老教师在办公的。大家思想都很单纯，一心为了学生，现在看来是非常敬业，很有奉献精神，但是那时候大家都认为是常态。组里的其他老教师也一样热情而认真负责的帮助新老师，从做人到做事。还有很多很多这样的'老师。在这样的大家庭里，我真的倍感呵护，真的不好好成长都对不起自己，所以我用力的吸纳着每一滴养分，努力成长。

接下来我要说说创新。吐故纳新，有吸收就应该要有创新。还是要说回到工作的前三年。那时候的备课主要还是一本书，一支笔。每个办公室只有一台电脑，用于教学的其实不多。但是那也是一个变革的时期，就是从那时候起，电脑，课件，网络是公开课的创新方式。我要非常感谢现在无锡惠山区的英语教研员车琪老师。我工作的第一个学期，车老师是组里开课的主力军。她很信任我，试上的时候就让我帮她听课，记录问题，提建议。我那时候也没有任何想法，把我能听出来的问题一股脑儿的全提出来，详细到第几分钟第几秒钟那一屏的播放效果，我们再商量可以怎么改进。有时候车老师突然想到PPT要做出某个效果，就跟我说，然后我就在办公室唯一的一台电脑上捣鼓，有时候是瞎猫碰死耗子，有时候是用笨办法，却也总能做出想要的效果。时间久了，居然慢慢也琢磨出了一点门道，PPT的制作水平得到了一个飞跃。工作的第二个学期，袁老师就很大胆的让我在外校来交流的时候开课了。从那以后的三五年里，我感觉自己成了开课专业户。印象最深的一次是无锡二中来交流，我下午三点接到任务，第二天上午第三节课上课。那时候网上的资源还很少，我是到新华书店对面的一家叫新音乐园的店里买了一张光盘，自己截取组合了一段视频，再做到PPT里面。熬了一个通宵备课做课件，上课前喝了一杯浓咖啡，就精神抖擞了，这还是车老师教我的办法。上完课，直接回宿舍昏睡，醒来发现自己在发烧。现在有时跟车老师聊起那段时光，我们都称其为战斗的岁月。我深深的感激这段战斗的岁月，这是对我最好的磨砺。

最后我想说传承。我做学生的时候南菁教会了我四会：会做人，会学习，会办事，会健身。这四会深深的融进了我的骨血里，我也努力在工作和生活中践行着。现在我们有了更加贴近时代的南菁气质，其实这就是四会在新世纪的具体表现，一脉相承。前辈们爱生如子，谦虚低调，涵养丰厚，内心丰盈。最近几年，随着老教师们的一个个退休，内心非常感慨。南菁的老一辈留给了我那么多，我传承到了多少？我又能给以后的老师多少东西传承下去？拿江阴话来讲，能否做到不脱代？现在回想起来，所有的这一切都不是师傅还有组里的老师说给我听的，而是做给我看的，而且他们的目的不是做给我看，而是他们自己做人做事的基本要求，这就是他们的道！所以我想现在我明白了，我要传承的就是这个道，我应该通过自己的言行来传承这个道。修身养性，爱生如子，学有专长。这就是我心目中作为一个师傅应该有的样子，我将为此继续努力。

说到这里，我还是要感谢学校，感谢校长室。是这次发言让我对自己的过去有了一次深度全面的反思，也让我找准了未来的方向。水平有限，拙劣的语言不能表达我对菁园感情的十之一二。最后衷心祝愿我最爱的古老菁园焕发青春，衷心祝愿我亲爱的母校繁荣昌盛！

谢谢大家，感恩的人和事太多，不能一一罗列，肯定还有很多不足之处，恳请大家批评指正！

师徒结对师傅代表的发言稿14

各位老师：

大家好下午!

今天，我们在这里举行青年教师拜师结对活动，首先我代表校领导向愿意收徒的23位师傅表示衷心地感谢，向23位青年教师找到向往的指导老师表示热烈祝贺。

刚才田老师、张老师的发言，勾起了我对往事的回忆。23年前，我作为徒弟代表曾在这里表过态，6年前，我作为师傅代表在这里讲过话。今天，我又作为过来之人，被要求在此谈谈自己的内心话。作为射中的一个分子，在这个讲台上以不同的身份讲同一个题目的话，我心里感到格外地激动与自豪!

牛顿说，如果我能有所发现，是因为我站在巨人肩上。老校区灯箱上有句荀子的话：“国将兴，必贵师而重傅。”回想自己能从一个初上讲台的小伙子一步步走到今天，没有学校的搭台与师傅的帮助，是办不到的。射中历来有师徒结对的优良传统。记得1990年我刚分配到射中，学校安排王素兰老师做我的师傅，后来是陆佩珍老师，1994年上高中后，又安排李元洪老师做我师傅。除此外，我还主动拜当时语文组的大腕蔡明、施云康老师为师。这些师傅悉心教我备课、上课、写文章、搞课题。我从他们身上学到了勤奋踏实、刻苦钻研的精神，平易厚道的做人风格，如果说今天能在教学科研上取得一点点进步的话，都与师傅们的无私传授分不开。从我个人成长经历来看， “师徒结对”是年轻教师得到锻炼成长的有效途径。

师徒结对可使我们尽快熟悉教育教学业务，节省成长时间。教育工作需要教师不但有相应的学历和专业知识，而且还有相应的教育教学与课程探究能力，对我们年轻教师而言，这些能力固然要通过自己的教育教学实践去慢慢摸索、积累逐步形成。但这个周期往往较长，且易走弯路，冒风险，甚至要付出失败的代价。可教育不是循环工程，每个学生一生就一个高中三年，也不容我们去试验、失败，在这种情况下，年轻教师向有经验的师傅学习、讨教，不失为使自己尽快成长的一个积极稳妥的捷径。

杜甫在《戏为六绝句》里说：“别裁伪体亲风雅，转益多师是吾师。”意思即要向不同的老师学习，才能促使自己不断进步。孔子曾向老子学《易》，向师襄学习音乐，最终孔子的成就超过了这二个人。我没有孔子的睿智，但能从不同师傅身上吸收他们的长处。在我的师傅中，蔡明的睿智改变了我的迟钝，李元洪的沉稳压抑了我的浮躁，对我的成长都极为有利。我校的师资实力很雄厚，你们身边有全国劳模、全国优秀教师，还有大批省、市名师，学科带头人，这是一笔非常宝贵的财富，我们应该把它用好用足。这次经过严格的程序(几个轮回，双向选择)，为各位年轻老师选配了年富力强的教育教学骨干做你们的师傅。相信他们身上宝贵的教育智慧、敬业精神得到薪火传承，发扬光大。师资培训形式很多，这种手把手传帮带形式更有实在意义。同一学科开展的同步教学行为，徒弟便于在吸收师傅的教学内容、教学艺术的基础上进行改进，这对于新教师的培养来说真正做到了因材施教。

老师们，在座的各位都肩负着射中未来发展的重任。作为师傅，我们既要感到这是为教研组培养后备人才的义务与责任，更要有一种无私奉献的精神;作为徒弟，我们要珍惜学校搭建的这个平台，谦虚、诚恳地向师傅学习，认真、扎实地提高自己的教育教学能力。为此，下面我想再提三点希望：

一是希望师傅带徒要三管齐下。首先是思想上引导：各位师傅都是我校长期从事教育教学工作的骨干教师，不仅是业务上的榜样，而且是道德上的楷模。其次是作风上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用来教育、带动徒弟，使他们能够自觉养成敢于担当、敢为人先、敢争一流的工作作风。再次是业务上帮带：要自始至终地进行全程跟踪帮教，把自己的工作经验和方法无私地传授给徒弟，从而使他们尽快地提高教育教学水平，力争五年内能成为射中讲台上独当一面的教学骨干。

二是希望带徒形式上不拘一格。师徒结对较之其他培训方法，更具直接性、针对性。在实施过程中，我们要通过不拘一格的形式，体现自主性和个性化，可以通过集体备课、教研沙龙、网络、面谈等形式，让徒弟有充分的空间和时间与师傅沟通交流。同时督导室、教务处既要严格规范，同时也要与时俱进，加强对带徒过程的指导，创造更多的机会加强师傅间、徒弟间的交流，做到相互取长补短，借鉴提高。

三是希望师徒之间要相互促进。每一位师傅都是一本书、一部字典，是徒弟取之不尽的教学财富。在向师傅学习的过程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是脑勤，充分发挥各人的聪明才智，从人们习以为常司空见惯的事物和现象中发现问题，力争做到全面、细致。二是口勤，虚心向师傅请教，向身边的每一位同仁请教。三是腿勤，积极主动地进行实践和调查研究，做到在结对期间多出成果。四是手勤，要细致琢磨，反复推敲，注重理论积累，多动笔，要求一学期能写出一篇像样的教学反思，在报刊上至少要发表一篇教学论文。上学期我校将创建学术期刊《黄海学刊》，每期需要不少班级管理、教学研讨的文章，希望各位师傅、徒弟能在上面多留下光彩，年终考核有加分奖励。

最后，我衷心希望在座的各位师徒在结对期间工作顺利，共同进步!并祝愿年青老师在师傅的指导下早日成才，尽快撑起射中教育教学事业的一片蓝天!

谢谢大家!

师徒结对师傅代表的发言稿15

尊敬的各位领导、老师：

下午好！很荣幸参加今天的师带徒结对仪式，更荣幸的是能够作为师傅代表发言。今年也是我从教的第十年，曾经在教学上我也是个茫然不知所措的新教师，今天虽然我的身份是师傅，实际上还是有很多地方要和在座的各位共同探讨。

不过在今天请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到言传身教，在教学上、在师德上，都要做出表率。我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师们。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师傅的职责，从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为八中的优秀教师培养工作尽我们的全力。

作为一毕业就在八中工作的教师，我欣喜地看到学校的发展一年比一年好，知名度也越来越高。学校要继续发展，不但要有好的办学理念、好的领导班子，更要有一批好的教师队伍。青年教师是学校的未来，因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也更高一些。这次“师带徒”就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮地成长。我想对在座的每一位新教师说一句：很羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们、关心着你们，你们是幸运的。

时代在发展，知识在更新，老教师也要与时俱进、不断学习。所以“师带徒”的意义不仅在于老教师带新教师，新教师身上也有老教师需要学习的地方。你们更富有朝气、充满活力、创造力，知识结构更新。希望我们新、老教师能够通过“师带徒”活动，建立起真挚的友谊，相互信赖，相互帮助，共同进步！

谢谢大家！