有关老师在家长会上的发言稿

各位家长:

大家晚上好！

我今天发言的主题是：让“仰望”成为一种高度。

我所带的412班是全年级压轴的班，也是年级12个精英班中的一份子，更是年级16个班的一个重要组成部分。开学第一天，我对我的学生说，我们高居教学楼顶层，我们傲视群雄，我们可以仰望别人，但我们不能丢失自己的高度。诚然俯视，是大家都期冀的状态，哪个不想拥有傲视群雄的霸气，可这世上能有这样王者高度的人又有几何。学会当一位仰望者，是大多人应该给自己的准确定位，不卑不亢的仰望，才能让自己真正登上高峰。

一、学生正在努力让自己成为拥有仰望状态的自信的人

在我的眼中，精英班的孩子们，是有着倔强精神的年轻人。我始终记得军训时409班那个高高卷起伤腿裤管、站在排头的高个男生，在艰苦的训练环境中，他坚强的身影诠释着年轻人的勇敢；我始终记得我们班在军训会操预演成绩垫底时，几个小女生情不自禁地暗自抽泣，自此，班上的同学开始了知耻而后勇地努力奋争，凭着一股不服输的精神，我们班最终进入了军训模范排的行列，获得了会操单项的年级第三；我还记得第一次水平检测总结中，一个孩子写下的有些忧伤的话语，他写到“我早已习惯了初中不上九十死不休的豪情，如今却不得不默默吞下有些科不及格的成绩单”。这番话语说明，初中到高中学科科目的增加，学科难度的加大，给学生带来的不适应是具有地震效应的，但我想若没有阵痛怎能催生无尽的力量。还是这个孩子，在期中考试中，成为班上全科及格的成员中的一员，在期中的总结中，他自信的宣称，我下次考试的目标是冲进年级前第一方阵。

这就是孩子们身上展现出来的仰望的姿态，不管他身处何地，身处什么样的环境，有了这样昂扬的状态，他便拥有了成功的保障。我们老师和家长，面对这样的孩子，更应该做的是小心呵护孩子们的自信，不要在一次次的打击中，浇灭了他们仰望的激情。

二、教师们正在全力让学生们拥有仰望的资本，成就自我的高度

很多家长肯定会质疑，孩子们是拥有向上的激情，可他们的成绩还是达不到我们理想的高度啊。的确，拥有仰望的激情只是能够获得高度的前提，而真正能让孩子们在仰望中获得高度的，是他们良好的习惯。

通过近三个月与孩子们的朝夕相处，我们精英班的班主任都有一个共识：精英班的学生目前在学习上处于弱势的原因不是智力因素，而是习惯和态度的问题。我们发现他们做事情缺乏计划性，科目一增多就眉毛胡子一把抓，生活一团乱麻；他们练习得不够，到了考场上出了问题就说自己太粗心；他们有时看重答案，太少总结方法；知识死记硬背得多，灵活掌握得少；他们仍停留在初三紧逼性学习的被动中，没有重视学习是自己得主动承担的责任；甚至还有一小部分学生在初三凭借一时冲刺获得了亮眼的成绩，进入高一只想先悠游的生活一段时间，高二高三再发力……

明白了这些制约孩子们进步的不足，所有任课老师和班主任正在努力引导学生认识自己的问题，并加以改正。班主任们在学校的严格要求下坚持每天“早读、跑操、眼操、放学”四到位，全方位的检查和督促，现在年级各班都形成了严谨的班风，这样的良好状态和每位班主任每天的辛苦操劳是密不可分的。科任老师和班主任紧密配合，严抓课堂，并以严格检查作业为契机，密切监督学生晚上和周末在家学习的状态，发现问题及时对学生进行有的放矢教育。利用班会课进行学习经验交流，指出全班学生在学习或行为习惯上存在的问题。而班主任找学生谈心，了解并解决学生学习上的困难，已成为我们这些班主任日常的核心工作。学校也运用了请进来的方法，请来新东方的名师给学生上励志课，提升他们学习英语的兴趣和主动求索的意识。

我们所做的这一切，都是为了孩子们能拥有仰望的资本，获得真正的高度。为此，即便我们清贫，即便社会上还有那么多对我们的不理解和猜忌，我们仍在无怨无悔地付出我们所有的力量。一中人深深地懂得，学校的高度是每个人用肩扛起来的，学生的成长是必须用我们的心血去浇灌的。一中是有着历史高度的学校，我们每一个一中人正仰望在星空下，脚踏实地地做着我们该做的事情，请相信我们的诚意和信心，我们会用我们的高度来给你们一个答案。

最后，请允许我用一首小诗结束今天的发言：也许我们正在山脚，但我们会以永恒的姿态仰望那高空，一步步地攀登是我们坚定的宣言，总有一天，我们要站成那最美的山峰。

老师在家长会上的发言：精英之花必将绽放

尊敬的各位家长、各位老师：

大家晚上好！

今天，我发言的题目是：精英之花必将绽放。

看到前两次考试的成绩，不少家长可能心存疑虑：精英班怎么了？我的孩子怎么了？不少学生也这样感叹：在初中考不上90分都难，在高中考上60分却更难。这的确是不争的事实。这样的局面并不是一中的教学模式造成的。问题在于高中教学与初中教学的巨大反差。孩子们在高一高二阶段要学习九大文化学科，仅教材和相关的教辅资料就有好几十本，要把是所有的问题都弄懂，不容易。另外，高中各科知识对学生的思维要求比初中高得多，不仅要求学生学会，更要求学生会学，要很快适应这样的思维方式更不容易。历届高一大都是这样的情况。为解决这样的问题，学校早做好了部署。

一、以创新班带动精英班的发展。

这届高一的授课教师几乎是在上一届高三取得突出战绩的原有成员。我们这个年级的特级教师、教研组长、各学科的备课组长几乎都在精英班有教学任务。学校纪委书记、市语文学科带头人杨智慧老师，学生科科长历史老师王燕萍，教务科副科长兼年级组长数学教师郭华秋，学生科副科长兼高一年级书记化学教师熊新民，教务科副科长物理教师杨开文就在精英班上课；特级教师、语文教研组长邓传辉老师就是405班的班主任，班主任标兵龚小明、教学标兵彭岚、杨习海、吴学新、李子绒等都是精英班的班主任且都在精英班有相应的教学任务；教研标兵冯永忠、郑圣国也在精英班授课，生物老师周霞、李小玲、地理老师余亚洲、邓少玲、历史老师余宏波、易柳梅、化学老师韩建德、丁美琼、英语老师刘友源、语文老师李芳、政治老师陈峰除了创新班也在精英班有授课任务；夏金林、夏晓林、蒋琼林、江来军老师兼任外县班与精英班的教学任务；经验丰富的钟华兴、严定刚、曹继元、田光明、胡友军、郭国清，还有激情澎湃、活力四射的李学、徐颖、陈湘蓉、李志雄、尹肇晖、文芳、张程明、郭艳辉、崔黎、郁文庆、龚昆明、罗立峰等青年老师在这个团队。我也一样，除了400班，还上有410、411、412班的物理课兼410的班主任。这样的安排，就是要以创新班带动精英班的发展。

二、用我们的付出促进精英成长。

虽然学校对教师的教育教学工作有具体的要求，但是老师们并不是在条条框框下机械地工作，而是出于对社会的一种责任，对事业的那份追求和对学生的那份热爱。因此，在晚上可以常常看到老师们在办公室加班的身影，也可以常常碰到老师在课间为学生解答问题，经常有班主任和学生个别交流，经常有老师把学生约到办公室个别督查学生的学习情况……

这里我用一串数字把自己的常规工作跟各位家长作一个简要汇报：

每天备一节课或做一节习题；

每节新课要准备一个课件；

每周要座一次晚自习；

每周参加一次班主任例会；

每周参加一次备课组集体备课活动；

每天至少要检查2次学生的到校情况；

已和本班所有学生个别交流2次及2次以上；

每周上2节物理奥赛培训课；

每天督查学生眼操和课间操3次；

每个周六要上六节课；

每天早上7点左右到教室；

每天课间要解答约10人次的问题；

每天下午18点左右离开教室；

平均每天要在讲台上站150分钟；

每次新授课后要翻阅学生作业660人次；

每天差不多要在教学楼走900级楼梯。

我的这些常规工作还不足以成为高一教师团队工作的缩影。我不是优秀班主任，更不是班主任标兵。可见，其他的老师和班主任比我做得更好。因此，精英班的学生在前段取得了很好的成绩。

军训模范连精英班就有3个，会操优胜连精英班就有4个。

运动会团体总分第一为412班。

期中考试成绩年级排名靠前的在精英班中也大有人在。第一梯队里就有55人。

可见，孩子们在精英班也能卓越发展。

三、举社会之力建设英才摇篮。

把一中建设成为精英人才的摇篮是校长室确定的学校发展目标。

学校的发展离不开社会的支持。学校正在不断扩充资源，奠定基础。

学校的发展更离不开家长们的关心。孩子不仅是祖国的未来，也是承载着每个家庭的全部梦想。家长和老师本来就是一条战壕中的战友，我们只能携手并肩，共同战斗。

我觉得，面对孩子们在奋进过程出现的失败，要淡定，面对孩子们取得的成绩，要坦然。我的学生喜欢叫我淡定哥，可能就有这方面的原因吧。

我还觉得，作为家长，只有营造出好的家庭氛围，才能与学校教育形成合力。这样才有助于孩子们的成长。

不仅大家很关心孩子们的成绩，我喜欢和学生算算分数，这里我也和大家算一算。理科考生在高考中语文拿100分，英语拿100分，数学拿90分并不困难，那么理化生综合科目只要拿到133分就能在今年上二本。理化生三科均分45分不到，和有些孩子现在的水平较为接近。到高考还有5个多学期，这三科每个学期每科只要涨5分理科综合就可以达到208分，加起来在今年就可以上一本。精英就是这样锻造出来的。

今年春天，我在老家的院子里栽了一排栀子花，现在去看，每株树苗上只有几片树叶，着实让人担心，而我前年栽的另一排栀子花却已在今年六月花香满园。那么，我们的孩子不也要经过同样的过程吗？因此我可以坚定地说：精英之花必将绽放！

谢谢大家

各位家长：

大家好！我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的三位老师，感谢各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快乐的成长。

开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。

一、首先介绍三位老师的情况：

我先做一下自我介绍：我是陈老师，另一位教师是李老师。本学期的教育教学工作由我和李老师两个共同担任。胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。

二、班级情况

下面我介绍一下班级情况：我班现有幼儿55名，男孩31名，女孩24名。我们根据《幼儿发展评价手册》对幼儿进行进行了观察及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围的人（尊敬父母）的达标率为 90%，爱集体（喜欢来幼儿园）的达标率为67%，礼貌（在成人提醒下使用礼貌用语）的达标率为73%，与教师交往的达标率为83%，与小朋友交往的达标率为63%，与客人交往的达标率为56%。这些指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。

3-4岁是语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。测查中幼儿词汇（名词、动词、形容词）讲述、理解文学作品达标率较低，所以本学期我们会加强幼儿语言活动，鼓励幼儿大胆表达，并教幼儿表达的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼儿能够理解老师的语意，部分幼儿愿在集体面前讲话。孩子们爱看书，爱听故事。这为语言发展奠定了基础，是一个良好的积累过程。

幼儿大肌肉走、跑、跳动作比较协调，但平衡（单脚站立10秒）、单手连续拍球，这些需要技能、技巧能力的方面，还需要努力提升。孩子小肌肉发展明显不如大肌肉发展得快，如折纸、剪纸、串珠、使用剪刀等方面需要进一步练习与提高。我们会采取不同的训练方法，促进幼儿小肌肉的发展。

认知能力：空间知觉达标率58 %，数概念达标率62 %（幼儿会5以内按数取物），形状知觉达标率48%，时间知觉达标率45 %，说明孩子具体、形象的知识点掌握较好，符合幼儿的年龄特点。

想象力达标率31 %，观察力达标率 23 %，推理达标率 14 %，14 %的幼儿会按物体的大小、形状、颜色分类。守恒的达标率为14 %这些数据与幼儿的心理发展水平密切相连，表明幼儿的抽象思维能力还处于初级地萌芽阶段，因此我们在教育教学活动时要根据孩子的实际，制定与幼儿能力相适应的目标，注重幼儿的个体差异，促进幼儿思维水平的发展与提高。

习惯与自助能力：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培养，幼儿基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显减少。大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。

在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位，发现不安全的因素及时排除，教给幼儿相应的自我保护方法，保证幼儿的身体安全。我们力求从以下几个方面做好工作

（一）做好幼儿的生活护理工作。

[1] 秋季是传染病高发季节，要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通风，开紫光灯消毒，避免病菌对幼儿的侵害。

[2]加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。

[3]培养幼儿主动喝水的意识与习惯，鼓励幼儿饮水的行为，引导、督促幼儿喝足量的水。

[4]提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物，养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。

[5]引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配；懂得各种食物有不同的营养，养成不挑食的良好习惯（现在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们采取了“少盛多添的方式”。

[6]引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。

[7]引导幼儿做事专注，有条理，懂得珍惜时间。

[8]培养幼儿自我保护意识，在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人（由于孩子年龄小，缺乏自我保护能力，所以安全是我们工作的重中之重，并力求做到孩子不离开自己的视线。但由于孩子在不断的活动，有些事情发生的特别突然，我们难免有照顾不到的地方，希望家长家长谅解，同时及时告知我们，对此我们真心的表示感谢。

[9]学习收拾玩具，并能整理自己的物品，保持环境整洁。

（二）教育教学工作

1、介绍一日生活环节要求

先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：早上7点40来园吃早餐， 8：50自己入厕、之后是20分钟的教育活动，活动后是入厕、洗手、喝水。10：00到户外游戏，11点30午餐，12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点半起床，盥洗、喝水，3点20下午的教育活动，20分钟课结束后又是入厕、洗手、吃午点，然后是下午的户外活动游戏时间，4点半第2个活动，5点家长接幼儿离园。讲的这么详细是为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、常识、绘画、手工、体育、音乐几门课程。

2、常规培养

良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可持续发展奠定良好的基石。

生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。如：来园、进餐、喝水、午睡、离园等。

来园：主动与教师、同伴打招呼，进班后先看书，之后洗手进餐。

进餐：进餐的常规要求包括饭前的准备；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、不撒饭，保持桌面和衣服干净；安静进餐、会正确地使用勺子，独立地吃完自己的一份饭菜；指导幼儿饭后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；

喝水：鼓励提醒幼儿多喝水、口渴时会主动告诉老师等。

做操时要认真有精神跟老师进行活动，听口令、站队；会做徒手操、轻器械操。

睡眠的常规要求是安静入睡，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐；不带各种小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。能自理大小便，会使用便纸；便泌、腹泻时及时告诉老师。）总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。

离园（做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。离园时使用礼貌用语）。

习惯成自然，希望家长和我们共同给孩子们养成一个良好的做事习惯，为以后打下良好的基础。

（三）冬锻

每年冬季我园都按小中大班的不同年龄段组织冬段内容。

（四）安全问题

1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、孩子来园离园都要凭卡

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

（五）需要家长们配合的事情

1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早7：40吃早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情，告诉我们后我们一定会格外关注的。

2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。

3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。

4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师放入幼儿的药袋中，避免造成错服和漏服现象的发生。

5、家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服。

6. 天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

7、因天气寒冷，我们教室里已经生火了，请每位家长在下周之内准备一捆柴交在班上。

（六）、选家长代表

（七）、征询意见

最后我代表班上另外两位老师向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，以便我们有针对性地改进工作。