《听窦桂梅老师评课》 读后感范文大纲
跟有经验老师学习,业余时间学习了本书,收获颇多。
一、听课
1、主动参与课堂,有“备”而听,做局内人。
2、作为一次教学研究,解决问题。
3、新教师:听是否入门,重难点是否得以突破。
研究能力教师:对教材的创造性处理。
二、教学行为
1、开场提问为了引出课题,一定养成梳理学生发言的习惯,把它们归结到一个点上,或者为它们找到一个出口。
2、对每个教学行为目的,一定做到心中有数,面向全体,不能只让一个学生读。
3、指导朗读,要读出标点,读出字音,读出字意。
4、教师提问要有语文味,问题后,要有生成,要进行指导。
5、课堂语言应该是充满启发的对话和交流,语气能否“义正辞婉”一些,“理直气壮”一些。
三、思考
1、面向高年级学生,最好不要一开始就大量画面塞给学生,这些先入为主的画面是不利学生对文字的.感悟和揣摩。
2、语文离不开汉语语境,人类文化,社会生活和学生的言语、生命精神这些根基和原点。