应彩云规则与情感的读后感

刚品读完应彩云的“规则与情感”，对她说的“情谊，尚需要教师用行动和孩子喜欢的方式，智慧地送入孩子的心田”，深以为然，爱要有技巧 ——应彩云 “规则与情感”读后感。爱，也是需要有技巧的。这里的爱，不是溺爱，不是那种一切都顺着孩子意的“爱”。

让孩子明规矩以成方圆，有时不得不逆着孩子的意思来。这样才能让孩子知道，怎样的行为才符合规则。这当然是为了孩子好。孩子就像是花朵，他们不仅需要爱的浇灌，也需要园丁的修剪，才能更加美丽。而作为“人类灵魂的工程师”，职业道德也不允许我们制造出不合格的“产品”。

然而孩子的世界很简单，你不许我做这不许我做那，就是对我不“好”，那我就不跟你“好”。应老师对于这种情况的处理非常值得借鉴：“当严肃处理完一件事后，我总是伺机与孩子亲近地玩耍，传递“这件事并不影响我喜欢你”的信息；对一些自认为“老师很喜欢我”的孩子，一旦违背常理、违反常规，我总是让全班孩子一起参与评议，传递“因为我喜欢你，你更不可以伤害别人”的'信息。”这就是技巧的做法、智慧的体现。要形成良好的班级秩序和正常的师生感情，这样有技巧的爱必不可少。对孩子有爱心，我们可以做到；而技巧、智慧的表达爱心，才是我们要不断地追求的。